【題目】地球上各種各樣的生物，把我們生活的世界裝扮得豐富多彩，你知道生物有什么基本特征嗎？（至少列舉三項(xiàng)）？

_________

【答案】具有新陳代謝、繁殖、應(yīng)激性、生長(zhǎng)，它的一切運(yùn)動(dòng)變化具有自主性

【解析】生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)多數(shù)野生生物瀕臨滅絕的原因是（ ）

A．生存環(huán)境的改變和破壞 B．環(huán)境污染

C．掠奪式的開發(fā)利用 D．外來(lái)物種的入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖（①—⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過(guò)程），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在條件適宜環(huán)境下，圖一中的［ ］____發(fā)育成圖二。

（2）圖三是玉米的花，花較小，沒(méi)有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要________作為媒介相適應(yīng)。

（3）根吸收水分的主要部位是根尖的_________。

（4）移栽玉米幼苗不能過(guò)密，也不能過(guò)稀，應(yīng)該________，保證作物葉片充分接受光照。

（5）A過(guò)程體現(xiàn)了綠色植物在生物圈的作用：綠色植物_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 家鴿前肢演變?yōu)橐�，適于空中飛翔

B. 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵

C. 蟋蟀體表有外骨骼，適于干旱的陸地生活

D. 青蛙有肺適應(yīng)水陸兩棲生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知控制有耳垂的基因（D）是顯性基因，控制無(wú)耳垂的基因（d）是隱性基因．現(xiàn)有一個(gè)家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題

（1）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是（______）（填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的。

（2）圖中精子①的基因組成為（_________）。

（3）子女③表現(xiàn)的性狀為（_____________）（填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”）。

（4）子女④的基因組為（____________）。

（5）我國(guó)婚姻法禁止有（______________）和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A是 ， B是 ， C是 。

（2）從圖中看出，流感的傳播途徑是 。

（3）咳嗽或打噴嚏時(shí)，用手帕捂住口鼻是為了切斷 ，老人小孩容易患流感的原因是 。

（4）從預(yù)防傳染病的角度看，老師暫時(shí)不讓流感患者到校學(xué)習(xí)是屬于 ，對(duì)未患流感的同學(xué)注射流感疫苗屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的部分細(xì)胞生命歷程如圖，這個(gè)過(guò)程被稱為（　�。�

A. 細(xì)胞分裂B. 細(xì)胞分化C. 遺傳變異D. 細(xì)胞吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原雞每年產(chǎn)卵只有8一12個(gè)，而現(xiàn)在的許多種產(chǎn)蛋雞每年可產(chǎn)卵200～300個(gè)，這種進(jìn)化的原因是（ ）

A．自然選擇的結(jié)果 B．人工選擇的結(jié)果

C．生存環(huán)境不同 D．食物不同的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“養(yǎng)生”千萬(wàn)條，安全第一條。曾女士沉迷養(yǎng)生，將20余種水果混合榨汁，簡(jiǎn)單過(guò)濾后，自己進(jìn)行靜脈注射。輸液結(jié)束后，即感到皮膚瘙癢，體溫上升。因注射果汁，導(dǎo)致51歲的曾女士腎臟、肺部和心臟受損，經(jīng)過(guò)緊急搶救才得以脫離危險(xiǎn)。結(jié)合以上信息和人體循環(huán)系統(tǒng)的示意圖，回答下列問(wèn)題

（1）我們吃水果的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)成分被消化系統(tǒng)分泌的各種消化液分解為小分子，通過(guò)小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收進(jìn)入_____。

（2）靜脈注射穿透了人體免疫的第一道防線_____，將物質(zhì)直接送到體內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)。

（3）據(jù)圖可知，輸入的果汁成分最先到達(dá)心臟的_____（填“右心房”或“左心室”）引起心臟受損，然后通過(guò)_____（填“肺動(dòng)脈”或“主動(dòng)脈”）到達(dá)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，損害肺的結(jié)構(gòu)和功能。

（4）輸入的果汁沿著肺循環(huán)中的肺靜脈回到左心房，經(jīng)由左心室從主動(dòng)脈到各級(jí)動(dòng)脈輸送至腎臟，果汁成分直接影響腎小球的_____作用和腎小管的_____作用，導(dǎo)致腎臟受損。

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