下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器B、植物細(xì)胞中的葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物中C、細(xì)胞中的線粒體能將有機(jī)物分解,并釋放出有機(jī)物中的化學(xué)能D、生物需要的能量最終來(lái)自綠色植物的細(xì)胞中
分析:植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用入手.據(jù)此解答.
解答:解:植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體;葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用;動(dòng)物是異養(yǎng)的,其細(xì)胞內(nèi)不含能夠進(jìn)行光合作用的葉綠體,只有線粒體;綠色植物的細(xì)胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體;A、B、C不符合題意;故D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞中的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器,了解葉綠體和線粒體能量轉(zhuǎn)換的不同;理解光能是如何轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的,可以結(jié)合光合作用的概念回答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器
  2. B.
    植物細(xì)胞中的葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物中
  3. C.
    細(xì)胞中的線粒體能將有機(jī)物分解,并釋放出有機(jī)物中的化學(xué)能
  4. D.
    生物需要的能量最終來(lái)自綠色植物的細(xì)胞中

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器
B.植物細(xì)胞中的葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物中
C.細(xì)胞中的線粒體能將有機(jī)物分解,并釋放出有機(jī)物中的化學(xué)能
D.生物需要的能量最終來(lái)自綠色植物的細(xì)胞中

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省昆明市石林縣板橋中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器
B.植物細(xì)胞中的葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在它制造的有機(jī)物中
C.細(xì)胞中的線粒體能將有機(jī)物分解,并釋放出有機(jī)物中的化學(xué)能
D.生物需要的能量最終來(lái)自綠色植物的細(xì)胞中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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