7．科學(xué)家通過對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生．雷達(dá)是模擬蝙蝠的回聲定位發(fā)明制造的．

分析 仿生是指科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．

解答 解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)；模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ�；模仿螢火蟲的發(fā)光原理制造了冷光燈．
故答案為：蝙蝠．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的關(guān)于仿生技術(shù)應(yīng)用的例子，注意搜集相關(guān)的資料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．用開水燙番茄，能從其表面撕下一層皮，這層皮主要屬于上皮組織．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．李林同學(xué)患病，持續(xù)一周未吃飯，體重明顯下降，他體內(nèi)有機(jī)物消耗量最大的是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．動(dòng)物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于它們存活和繁殖后代．下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的先天性行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定
B．動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為是后天學(xué)習(xí)獲得的，與遺傳物質(zhì)無關(guān)
C．具有社會(huì)行為的動(dòng)物，成員之間有明確的分工
D．蝶蛾類昆蟲的雌蟲能分泌性外激素引誘雄蟲來交配

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．常言道：“蛛絲馬跡”．說明蛛絲十分纖細(xì)，但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蛛絲非常堅(jiān)韌．蛛絲有黏性，當(dāng)昆蟲不慎落入蛛網(wǎng)被黏住，進(jìn)行掙扎時(shí)，藏在隱蔽處的蜘蛛會(huì)立即爬上蛛網(wǎng)，將昆蟲抓�。铝心捻�(xiàng)不是人類利用農(nóng)田蜘蛛防治害蟲的優(yōu)點(diǎn)（　�。�
A．減少施用農(nóng)藥B．用蛛絲代替蠶絲
C．對(duì)植物無傷害D．防止環(huán)境造成污染

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．大多數(shù)細(xì)菌和真菌個(gè)體微小，我們無法用肉眼觀察到．我們身邊是否存在細(xì)菌和真菌呢？這就需要對(duì)細(xì)菌和真菌進(jìn)行培養(yǎng)，形成肉眼可見的菌落．大明所在的研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)，以探究他們身邊是否存在細(xì)菌和真菌．
（一）實(shí)驗(yàn)過程：
①取大小相同的甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿（如圖）；
②配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基（牛肉汁加瓊脂）并等量裝入甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中；
③將裝有培養(yǎng)基的甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理；
④在教室里（或走廊上等地方），打開甲培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘，再蓋上，封好．乙培養(yǎng)皿不作處理；
⑤將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿同時(shí)放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
幾天后，甲培養(yǎng)皿中出現(xiàn)了顏色、大小、形態(tài)不同的多個(gè)菌落，乙培養(yǎng)皿中未出現(xiàn)菌落．
（三）分析回答問題：
（1）對(duì)甲和乙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們最初所作的假設(shè)是我們的身邊存在微生物（或“我們的身邊不存在微生物”）．
（2）對(duì)甲和乙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)組是甲（或“甲組”）．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是我們的身邊存在微生物．
（4）上述實(shí)驗(yàn)過程③的目的是殺死雜菌．
（5）根據(jù)他們小組上述的探究活動(dòng)，你認(rèn)為細(xì)菌和真菌的生活需要哪些基本的條件：水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的生存空間等（只要答了“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度”即可得分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是光合作用示意圖，據(jù)圖回答：
（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖中物質(zhì)A、B是通過氣孔進(jìn)出葉片的．
（2）D代表的物質(zhì)是有機(jī)物，它產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的葉綠體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．
（3）請(qǐng)你寫出光合作用的反應(yīng)式：
二氧化碳+水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于清潔能源的是（　�。�
A．太陽能B．煤C．沼氣D．天然氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄糠N子萌發(fā)的外界條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒相同的黃豆種子，分成4等分．將同樣大小潔凈的空礦泉水瓶編號(hào)：1、2、3、4，并貼上標(biāo)簽，在4個(gè)礦泉水瓶中各放兩張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放上10粒黃豆種子，其它處理方式及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
1234
種子所處環(huán)境不放清水
25℃
擰緊瓶蓋		水使餐巾紙浸濕
25℃
擰緊瓶蓋		水使餐巾紙浸濕
4℃
擰緊瓶蓋		水使種子淹沒
25℃
擰緊瓶蓋
實(shí)驗(yàn)結(jié)果未萌發(fā)萌發(fā)未萌發(fā)未萌發(fā)
請(qǐng)分析回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)瓶與3號(hào)瓶形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．

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