11．一個新生命開始于（　　）
A．受精卵B．嬰兒的出生C．卵細(xì)胞成熟D．胚胎

分析 人體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成人體．據(jù)此解答．

解答 解：人體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒． 
故選：A．

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握新生命的起點--受精卵的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索．請分析回答：
（1）“系統(tǒng)樹”根處[A]代表原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）由于營養(yǎng)方式不同，A進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干----動物和植物．兩大主干代表的分類單位是界．
（3）與蕨類植物相比，C用種子繁殖．
（4）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜、由水生到陸生、由低等到高等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生命起源的敘述中正確的是（　�。�
A．原始大氣與現(xiàn)代大氣成分相同B．生命起源于原始海洋
C．原始生命在很短時間內(nèi)形成D．原始地球條件下可合成有機(jī)小分子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于大熊貓的敘述，不正確的是（　�。�
A．國家一級保護(hù)動物B．只見于這國四川、甘肅、陜西等省
C．棲息在樹林里，有固定巢窩D．主要以竹筍、竹葉及嫩竹尖為食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．看圖操作步驟示意圖，分析回答：

（1）人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物，常見的方式有扦插和嫁接．
（2）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的嫁接方式，①稱為接穗，②稱為砧木．①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合，以確保①的成活．
（3）蘋果 （列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．呼吸系統(tǒng)主要的器官和泌尿系統(tǒng)主要的器官是（　�。�
A．腎臟、心臟B．肺、腎臟C．肺、心臟D．心臟、腎臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．從功能上講人的心臟實際上是一個收集和排出血液的泵．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)此圖回答問題：（在括號中填代號，在橫線上填名稱）
（1）心臟的結(jié)構(gòu)中把血液泵出的部位是[3]右心室和[4]左心室，這兩個結(jié)構(gòu)分別將血液泵入的血管是[6]肺動脈和[7]主動脈．
（2）圖中流動脈血的血管是7和8，容納著靜脈血的心臟結(jié)構(gòu)是1和3．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．證明生物進(jìn)化的最主要的證據(jù)是化石．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（　�。�
A．在陰天或傍晚移栽植物B．移栽植物時去掉部分枝葉
C．對移栽后的植物進(jìn)行遮陽D．合理密植

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