分析下圖并回答

（1）福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的動(dòng)物是_______，在陸地生活的動(dòng)物是________、________，在空中飛行的動(dòng)物是________。

（2）這些動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱，屬于________動(dòng)物，福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，是變溫動(dòng)物；而其它動(dòng)物都可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的恒定，是________動(dòng)物。

答案：
解析：

　�。�1）魚　大熊貓　藏羚羊　燕子

　　（2）脊椎　恒溫


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡，加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果．圖一為中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”示意圖，圖二表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位被消化的程度．請(qǐng)分析下圖并回答問(wèn)題：
（1）食譜中的面包，從圖一所示“平衡膳食寶塔”來(lái)看，屬于
E
E
類（填字母）．在圖二所示的三條曲線中能表示其消化過(guò)程的是
X
X
．
（2）牛奶中含有豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它，含此營(yíng)養(yǎng)成分較多的還有圖一中的
C
C
類（填字母）食物，圖二所示的曲線中能表示此營(yíng)養(yǎng)成分在消化道中消化過(guò)程的是
Y
Y
．
（3）圖二中，D所代表的消化道部位是
小腸
小腸
，它是人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所，它含有
膽汁
膽汁
、
胰液
胰液
和
腸液
腸液
等多種消化液．
（4）蔬菜和水果中含有豐富的維生素，如果人體缺乏
維生素C
維生素C
，就容易得壞血�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?天津）分析下圖并回答：
（1）福娃的造型依次融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象．其中，在水中生活的動(dòng)物是
魚
魚
，在陸地生活的動(dòng)物是
大熊貓
大熊貓
、
藏羚羊
藏羚羊
，在空中飛行的動(dòng)物是
燕子
燕子
．
（2）這些動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱，屬于
脊椎
脊椎
動(dòng)物，福娃“貝貝”的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，是變溫動(dòng)物；而其它動(dòng)物都可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的恒定，是
恒溫
恒溫
動(dòng)物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?內(nèi)江）下面是某校八年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在一次野外活動(dòng)中，觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真分析下圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）該小組的全體同學(xué)一臻認(rèn)為，圖中的水稻能利用太陽(yáng)光能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，
所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）若你是該小組成員，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，在該食物網(wǎng)中共有
5
5
條食物鏈．
（3）在小組討論中，小明發(fā)言說(shuō)，在整個(gè)食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，小汪說(shuō)小明的答案錯(cuò)了，請(qǐng)你幫小明糾正一下，你認(rèn)為貓頭鷹應(yīng)該占有
3
3
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）小濤是個(gè)善于觀察和喜歡動(dòng)腦筋的孩子，因家住農(nóng)村，因此常常利用課余時(shí)間到野外觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)和一些小動(dòng)物的活動(dòng)情況．在這次小組討論時(shí)，他告訴大家說(shuō)，在春季，農(nóng)民是通過(guò)播種育秧的方式種植水稻，所以水稻的生殖類型屬于
有性
有性
生殖．
（5）在小組討論中，大家一致認(rèn)為，該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是
蝗蟲
蝗蟲
．
（6）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中
貓頭鷹
貓頭鷹
的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時(shí)期．此時(shí)男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，請(qǐng)分析下圖并回答問(wèn)題．

（1）圖A中，曲線甲表示的是
男
男
（選填男或女）身高生長(zhǎng)速度的變化曲線．
（2）從圖B的曲線可知，進(jìn)入青春期后，男性的
睪丸
睪丸
和女性的
卵巢
卵巢
迅速發(fā)育；男性和女性在青春期出現(xiàn)的外表上的不同變化稱為
第二性征
第二性征
．
（3）專家建議青少年要多吃含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
（選填‘蛋白質(zhì)’‘糖類’或‘脂肪’）豐富的食品，因?yàn)樗侨梭w細(xì)胞生長(zhǎng)及修補(bǔ)組織的主要原料．
（4）從兩幅曲線圖中可知女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來(lái)得
早
早
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)進(jìn)入青春期，男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，請(qǐng)分析下圖并回答問(wèn)題．
（1）從圖A的曲線可知，進(jìn)入青春期，男孩的身高生長(zhǎng)速度
 
．
（2）男性和女性在青春期出現(xiàn)的外表上的不同變化稱為
 
．青春期的我們?nèi)菀桩a(chǎn)生逆反心理，談?wù)勀闶窃趺醋龅模?!--BA-->
 
．
（3）專家建議青少年要多吃含
 
（選填‘蛋白質(zhì)’‘糖類’或‘脂肪’）豐富的食品，因?yàn)?!--BA-->
 
．
（4）從兩幅曲線圖中可知女性進(jìn)入青春期的平均年齡比男性來(lái)得
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案