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(6分)某同學用盆栽銀邊天竺葵(葉片邊緣部分細胞中無葉綠體)做實驗,步驟如下:

①把盆栽銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜;
②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;
③幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
④把葉片放入盛有X的小燒杯中,隔水加熱;
⑤用清水漂洗葉片,再把葉片放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色的變化。請分析回答:
(1)步驟①的目的是                          。
(2)步驟④中的X是                。
(3)B、C構成一組對照實驗,變量是     ,得出的結論是                 。
(4)A、B構成一組對照實驗,變量是      ,得出的結論是                 。
(1)消耗掉葉片原有淀粉 (2)酒精  (3)光是進行光合作用的條件(4)葉綠體是進行光合作用的場所

試題分析:由題意可知:
(1)暗處理,實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的:是消耗掉葉片原有淀粉,排除干擾,防止影響實驗;
(2)脫色,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色,排除顏色的干擾;
(3)(4)由圖可知:A、B兩處的對照實驗,變量是否有葉綠體,滴加碘液后,B處含有葉綠體變成藍色,A處非綠色部分不含有葉綠體未變藍色,說明葉綠體是進行光合作用的場所能,B、C兩處的對照實驗,變量是否有光照,滴加碘液后,B處有光照部分變成藍色,C處無光照部分未變藍色,說明光是進行光合作用的條件。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

如圖所示,是綠葉在光下制造有機物的實驗,請回答下列問題:(12分)

(1)把盆栽的天竺葵黑暗處理一晝夜,其目的是                         。
(2)用黑紙遮光,目的是使遮光部分不進行          ,起到           作用。
(3)將葉片隔水加熱,葉片逐漸由   色變成        色。
(4)滴加碘液染色后,葉片見光的部分變成   色,原因它是進行了           ,產生了        ;遮光部分呈    色,原因是沒有進行              ,沒有產生          
(5)這個實驗所要探究的變量是     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

1648年,比利時科學家海爾蒙特把一棵重2.3千克的柳樹種在裝有90千克土壤的桶里,只給柳樹澆灌雨水。5年后,柳樹的重量增加了76.7千克,而土壤的重量只減少了60克。請問柳樹重量增加的主要原因是
A.柳樹從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機物
B.柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物
C.柳樹不斷從土壤中吸收無機鹽
D.柳樹不斷地吸收雨水,含水量增大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

呼吸作用在植物體中進行的部位是                              (   )
A.根、莖、葉B.莖和葉的綠色部分
C.花、果實、種子D.全部生活細胞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

植物通過光合作用,將      能轉變成貯存在有機物中的         能。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

______是光合作用的主要器官,_______ 是光合作用的場所。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)下圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據圖回答問題。

(1)圖中[1][2]屬于___組織,構成[1][2]的主要是___細胞,其特點是結合緊密,無色透明,不含____。
(2)[3]是___,它由___細胞構成,和表皮細胞相比,細胞內有___;
(3)[4]是___,[5]是___,[4]和[5]是___,屬于___組織;
(4)在圖中,與莖的輸導組織相連的是葉片里的[   ]         。
(5)根據葉片的結構和功能特點,可以判定也所屬的結構層次是         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“暮春三月,江南草長”,春天正是踏青歸來后,許多同學的白衣服上沾染了植物的綠色汁液,欲去除綠漬,最好選用(  )
A.涼水B.碘酒C.酒精D.洗衣粉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

白菜進行光合作用的場所是( )
A.線粒體B.葉綠體C.細胞核D.葉脈

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