細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：作為生態(tài)系統(tǒng)中的______，把動植物的遺體分解成______，這些物質(zhì)又被______重新吸收利用，進(jìn)而制造______．可見細(xì)菌和真菌對于自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．
大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機物，可見，細(xì)菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．
故答案為：分解者；二氧化碳、水、無機鹽；植物；有機物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?福州）如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
草
草
，消費者是
牛
牛
，細(xì)菌和真菌作為
分解者
分解者
，在自然界中起到分解動植物遺體，參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用．
（2）屬于非生物部分的是
陽光、二氧化碳、水、無機鹽
陽光、二氧化碳、水、無機鹽
．
（3）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草原植被，使土地沙化，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去
平衡
平衡
，草原就難以恢復(fù)原樣了．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物．鼠和食草昆蟲以草為食，食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃，蛇以青蛙和鼠為食，鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥．
（1）請你根據(jù)題目所述食物關(guān)系用箭頭把缺少的三條食物鏈補畫完整．
（2）該圖中食物鏈共
4
4
條．通過
食物鏈
食物鏈
和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動和
物質(zhì)循環(huán)流動
物質(zhì)循環(huán)流動
．能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中
逐級遞減
逐級遞減
．所以該生態(tài)系統(tǒng)中，
草
草
數(shù)量最多，
鷹
鷹
數(shù)量最少．
（3）若某種自然原因?qū)е略撓到y(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該系統(tǒng)的
蛇
蛇
和
鷹
鷹
數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加，鼠類的數(shù)量也會隨著
減少
減少
，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動調(diào)節(jié)能力
自動調(diào)節(jié)能力
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中有一個重要成分沒有畫出，這種成分是
分解者
分解者
，它在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是
細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界中二氧化碳等物質(zhì)的物質(zhì)循環(huán)
細(xì)菌和真菌作為分解者參與自然界中二氧化碳等物質(zhì)的物質(zhì)循環(huán)
．

（5）你能根據(jù)上圖說出該生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎？
（6）當(dāng)草原被毒物質(zhì)污染時，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是
鷹
鷹
．
（7）假若人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕殺該系統(tǒng)中的食蟲鳥、青蛙和蛇、鷹，就會造成
食草昆蟲
食草昆蟲
和
鼠
鼠
大量繁殖，毀壞森林．上述事例說明人類活動如果不按生態(tài)規(guī)律辦事，就會破壞
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的平衡，造成不良后果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)菌和真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：作為生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
，把動植物的遺體分解成
二氧化碳；水；無機鹽（無機物）
二氧化碳；水；無機鹽（無機物）
，這些物質(zhì)又被
植物
植物
重新吸收利用，進(jìn)而制造
有機物
有機物
．可見細(xì)菌和真菌對于自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗，甲圖中A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯．將A瓶內(nèi)的肉湯煮沸，B瓶不做處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著將保鮮的瓶頸打斷（見乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：
（1）甲圖實驗中能保鮮的是
A
A
瓶．而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的
細(xì)菌
細(xì)菌
進(jìn)入瓶內(nèi)．
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是
B
B

A．瓶子的大小　　B．細(xì)菌的有無　　C．肉湯的多少
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，細(xì)菌和真菌作為
分解者
分解者
參與了物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請依據(jù)圖回答問題：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是
樹
樹
，消費者是
蟲和鳥
蟲和鳥
，而細(xì)菌和真菌作為
分解者
分解者
，在自然界中起到分解動植物遺體、參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用．
（2）屬于非生物部分是
陽光、水等任舉一例
陽光、水等任舉一例
．（任舉一種）
（3）如果大量捕殺鳥，則
蟲
蟲
的數(shù)量將明顯增加．

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