植物需要量最大的是含     、    、      的無機(jī)鹽，除此之外還需要一定量的“微量元素”，如鐵、硼等。
氮、磷、鉀

試題分析：植物的生長(zhǎng)需要多種無機(jī)鹽，植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，氮肥作用：促使作物的莖，葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，鉀肥的作用：促使作物生長(zhǎng)健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力，促進(jìn)糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿，糞等肥料中含有大量的有機(jī)物，其中的微生物可以分解有機(jī)物產(chǎn)生水和無機(jī)鹽，施肥的目的就是給植物提供生長(zhǎng)必需的無機(jī)鹽。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解肥料主要是給植物的生長(zhǎng)提供無機(jī)鹽。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物的根能夠由小長(zhǎng)大，是與根部根尖的分生區(qū)細(xì)胞的           和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞___________分不開的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)地往青菜上灑水，其目的是（    ）
A．增加青菜的重量B．使青菜干凈
C．有利于水分的散失D．補(bǔ)充水分，保持青菜新鮮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)想要探究“植物的生活是否需要無機(jī)鹽？”，他將兩株同樣大小的玉米苗分
別放在試管A和試管B中培養(yǎng)（如右圖一）。

兩個(gè)星期后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖二所示。（4分）
⑴.設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是：                                          ；
⑵.如果試管B裝的是土壤浸出液（成分為水、無機(jī)鹽等）那么試管A裝的應(yīng)該是           ；
⑶.觀察圖二，你發(fā)現(xiàn)哪一試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱？         （“A”或“B”）；
⑷.通過以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)水對(duì)植物作用的描述中，不正確的一項(xiàng)是
A．水是綠色植物在光下制造有機(jī)物的原料
B．植物體內(nèi)溶解、運(yùn)輸各種物質(zhì)離不開水
C．水在植物細(xì)胞里含量最少，但作用重要
D．水對(duì)維持植物正常形態(tài)和生理功能有重要作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)作物栽培過程中，需要施用量最多的是（   ）無機(jī)鹽。
A．含鐵、鋅、鈣的B．含錳、鉬、銅的
C．含氮、磷、鈣的D．含氮、磷、鉀的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和有機(jī)物的動(dòng)力分別是
A．蒸騰作用、呼吸作用B．蒸騰作用、蒸騰作用
C．呼吸作用、蒸騰作用D．呼吸作用、呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在探究植物光合作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析：

（1）如圖，甲植物罩上的是透明塑料袋，乙植物罩上的是黑色塑料袋。分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的變量是        。
（2）兩裝置同時(shí)放在光下3-4小時(shí)，并將塑料袋中氣體通過A、B兩試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)試管內(nèi)，能使帶火星木條復(fù)燃的是   試管。
（3）實(shí)驗(yàn)后期塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行   作用散失的水分凝聚而成。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是
A．根毛、導(dǎo)管、氣孔B．氣孔、篩管、根毛
C．根毛、篩管、氣孔D．氣孔、導(dǎo)管、根毛

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同步練習(xí)冊(cè)答案