6.當(dāng)你受到挫折時(shí),采取的不恰當(dāng)措施是(  )
A.找朋友尋求幫助B.向家長(zhǎng)訴說(shuō)C.自我安慰D.悶悶不樂(lè)

分析 此題考查的是調(diào)節(jié)情緒的方法,調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為:一轉(zhuǎn)移注意力、二宣泄煩惱、三自我安慰,據(jù)此答題.

解答 解:心情愉快是人心理健康的核心,良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)表示人的身心處于積極的健康狀態(tài).在日常生活中,我們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒.
(1)轉(zhuǎn)移注意力:當(dāng)情緒不好時(shí),有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題,或者做點(diǎn)別的事情,如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、散步等,來(lái)分散自己的注意力,這樣可以使不良的情緒得到緩解.
(2)傾訴:把自己心中的煩惱向家人或知心朋友傾訴,或用其他適當(dāng)?shù)姆绞,把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái),這樣也會(huì)有利于身心健康.但是,宣泄時(shí)要注意避免傷害他人.
(3)自我安慰:當(dāng)遇到失敗時(shí),為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己,這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí),保持較為樂(lè)觀的態(tài)度.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 掌握情緒調(diào)節(jié)的方法及意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜
B.a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”
C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體
D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),C先由一個(gè)分成兩個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列可稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.蓬江河中的浮游生物和分解者
B.天沙河中所有的生物和及其生活的環(huán)境
C.西江中的所有水生動(dòng)、植物和陽(yáng)光、空氣、水等
D.珠江中所有能構(gòu)成食物鏈和食物網(wǎng)的生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于染色體,DNA和基因的描述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
A.男性產(chǎn)生的精子中只含X和Y染色體,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含X染色體
B.正常情況下,體細(xì)胞內(nèi)染色體和基因是成對(duì)存在的
C.一條染色體上雖然含有多個(gè)基因,但不是每個(gè)基因都要將遺傳信息表達(dá)出來(lái)
D.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

1.在“綠葉在光下吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中,兩只漏斗上方的試管收集的氣體,都能使帶火星的木條復(fù)燃.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.今年世界衛(wèi)生日的主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌,食品安全人人有責(zé)”.以下做法不利于食品安全的是( 。
A.飯前便后洗手B.果蔬吃前洗C.肉食安全煮熟D.生熟食品混裝

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是( 。
A.紫菜是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上
B.銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又稱白果
C.墻蘚的莖、葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織,所以不適于陸地生活
D.種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.牛肺結(jié)核病是極易在奶牛間傳播的傳染。覈(guó)科學(xué)家已成功將老鼠的某種基因轉(zhuǎn)移到奶牛體內(nèi),使奶牛能抵抗低水平結(jié)核桿菌的感染.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn),按照傳播途徑的不同,牛肺結(jié)核病屬于呼吸道傳染病.
(2)與牛細(xì)胞相比,牛肺結(jié)核病原體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.該病原體通過(guò)分裂的方式繁殖.
(3)基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段,奶牛能夠抵抗低水平結(jié)核桿菌的感染,說(shuō)明該基因所蘊(yùn)含的遺傳信息能夠在奶牛體內(nèi)表現(xiàn).
(4)上述過(guò)程所用到的生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù),請(qǐng)?jiān)倭信e兩項(xiàng)該技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用:抗蟲(chóng)棉、轉(zhuǎn)基因番茄.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)對(duì)下列幾種動(dòng)物的主要特征進(jìn)行了比較,正確的是( 。
A.①②都用鰓呼吸B.③④是胎生動(dòng)物C.①②③無(wú)牙齒分化D.②③④是恒溫動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案