氣體成分 | 大氣中的含量(%) | 呼出氣體中的含量(%) |
氮?dú)?/TD> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
分析 圖示的裝置是驗(yàn)證人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,實(shí)驗(yàn)過程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的原理.
解答 解:(1)從表中可以看出,在呼出的氣體中,人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體是有差別的:人體呼出的氣體中,由于組織細(xì)胞的利用,氧氣減少了,二氧化碳增多了,同時(shí)水分增加了.
(2)呼氣時(shí)膈肌處于舒張狀態(tài);按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于舒張狀態(tài).
(3)在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開;這樣,人呼出的氣體通過橡皮管進(jìn)入乙瓶?jī)?nèi);一段時(shí)間后,乙瓶?jī)?nèi)的石灰水變渾濁;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,因此實(shí)驗(yàn)中呼出氣體中較多的二氧化碳,二氧化碳最終來自細(xì)胞中的線粒體.
故答案為:
(1)少;
(2)舒張;
(3)呼出的氣體;線粒體.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,這些二氧化碳來自于組織細(xì)胞的線粒體.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25度的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25度的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4度) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25度的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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