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17．下列示意圖中，用氣球、橡皮膜、玻璃罩等模擬呼吸的過程，請據(jù)圖選出描述正確的一項（　�。�
A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．丁和甲

分析 吸氣時，膈肌收縮，胸廓擴大；呼氣時，膈肌舒張，胸廓縮小．圖示實驗裝置中，氣球模擬肺，玻璃罩模擬胸廓，橡皮膜模擬膈�。畵�(jù)此解答．

解答 解：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動．故圖乙正確表示了吸氣時的膈肌和肺的狀態(tài)，圖丙錯誤；
呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．圖甲正確表示了呼氣時的膈肌和肺的狀態(tài)，圖丁錯誤．故A正確．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是掌握吸氣呼吸時膈肌胸廓肺的狀態(tài)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖一是肺泡形態(tài)圖，圖二是肺泡內的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖一顯示肺泡外面包繞著豐富的毛細血管，肺泡壁由一層上皮細胞構成，適于氣體交換．
（2）圖二中[Ⅰ][Ⅱ]是氧氣、二氧化碳氣體．
（3）當血液由[1]端流向[2]端后，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．水災過后要防治瘟疫爆發(fā)，為此人們要注意飲食衛(wèi)生．從預防傳染病途徑上看，這屬于（　�。�
A．控制傳染源B．保護易感人群C．切斷傳播途徑D．獲得免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．寫出光合作用反應式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．綠色開花植物的結構層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是（　�。�
①植物體    ②細胞    ③器官    ④組織．
A．④→③→②→①B．②→④→③→①C．①→②→③→④D．②→③→④→①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，這是因為（　�。�
A．腎小球對血液的濾過B．腎小球對原尿的重吸收
C．膀胱對尿液的暫時儲存D．輸尿管輸送尿液是間歇的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在培養(yǎng)細菌和真菌的過程中，小亮發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，具備下列哪種特征的是細菌菌落（　�。�
A．菌落較小，呈絨毛狀B．菌落較小，表面粗糙干燥
C．菌落較大，呈青綠色D．菌落較大，呈蜘蛛網狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，你認為正確的順序是（　�。�
A．①-②-③B．①-③-②C．②-③-①D．②-①-③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．俗話說“大樹底下好乘涼”．關于植物蒸騰作用的說法錯誤的是（　�。�
A．能夠促進對水和無機鹽的吸收和運輸
B．植物蒸騰作用強弱會受到空氣流動快慢的影響
C．植物移栽后去掉部分枝葉是為了降低蒸騰作用，減少水分散失
D．能夠幫助植物有效散熱

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