17.青春期是人的一生中最美好的時期,也是重要的生長發(fā)育階段.下列關于青春期特征的敘述中,錯誤的是( 。
A.生殖器官完全發(fā)育成熟B.心臟的收縮力提高
C.大腦功能逐步健全D.男女出現(xiàn)各自第二性征

分析 青春期是生長發(fā)育的黃金時期,其中身高體重突增是青春期的一個顯著特點;另外,神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強;其次,性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育最突出的特征.處于青春期的青少年,應及時了解自身的生理和心理變化,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和性道德觀念.

解答 解:A、進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現(xiàn),但生殖器官未發(fā)育成熟,A錯誤;
B、人在青春期,心臟由于心肌的增厚而重量迅速增加,心臟的每搏輸出量也因心肌收縮力量的顯著增強而增加,血壓也隨著明顯升高.B正確;
C、兒童到了七八歲,腦的重量已接近成人水平.到了青春期,腦的重量雖然增長有限,但是,大腦皮層內(nèi)部結構和功能卻發(fā)育得更加復雜和完善,神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育也基本完成,C正確;
D、性激素的分泌使得青春期的男性、女性出現(xiàn)第二性征,D正確;
故選:A

點評 青春期發(fā)育的內(nèi)容是中考的熱點,要注意理解和掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是染色體和DNA關系示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A表示的結構是染色體,圖中B表示的結構是蛋白質(zhì),圖中C表示的結構是DNA.
(2)用一根繩代表DNA,繩上用紅、黃、橙、綠等不同的顏色涂在不同的區(qū)段上,這些區(qū)段表示基因,如果把長繩盤曲纏繞成短棒狀,這就像染色體的樣子.
(3)人的體細胞中23對染色體就包含46個DNA分子,含有數(shù)萬對基因,決定著人體可遺傳的性狀.
(4)在形成精子或者卵細胞的細胞分裂過程中,染色體都要減少一半,而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條.人的卵細胞含有23條染色體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是人體某生理過程示意圖.下列各項描述中正確的是( 。
A.圖中A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是皮膚
B.③生理過程形成的液體是尿液
C.通過A排出體外的氣體都是二氧化碳
D.圖中細胞分泌某種激素維持體內(nèi)血糖穩(wěn)定,那么該細胞組成胰腺中的胰島

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小李打了流感疫苗后,能預防流感,是因為疫苗進入人體后,刺激人體產(chǎn)生相應的抗體,從而對這種流感具有了抵抗力.對此現(xiàn)象以下說法正確的是(  )
A.屬于非特異性免疫B.疫苗是治療傳染病的有效藥物
C.屬于人體第一道防線D.屬于特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.在一定自然區(qū)域內(nèi),生物及其生活環(huán)境共同構成了生態(tài)系統(tǒng).地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖代表完成反射的結構示意圖,請回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元,完成反射的結構是反射弧.
(2)當小王看到鮮嫩的楊梅時直咽口水,圖中的[1]代表眼睛的感受器(某一結構),該結構受到光線刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沖動沿著[2]傳入神經(jīng)傳到[3]視覺中樞形成視覺,并配合其他神經(jīng)中樞再發(fā)出神經(jīng)沖動,沿著[4]傳出神經(jīng)傳到[5]口腔中的唾液腺(某種腺體),引起唾液分泌.
(3)從反射類型看,該反射屬于條件反射,因為有大腦皮層(大腦皮層、脊髓灰質(zhì))的參與.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在吸氣、呼氣完成的一瞬間,肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關系是( 。
A.等于、等于B.高于、等于C.高于、低于D.低于、低于

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖,在1號、2號兩支試管內(nèi)各注入2毫升漿糊,然后向1號試管內(nèi)滴入清水2毫升,向2號試管滴入唾液2毫升,振蕩后將兩支試管放入37℃左右的溫水里保溫,經(jīng)過10分鐘,取出冷卻,分別滴入兩滴碘液,結果是(  )
A.1號、2號兩支試管都不變色B.1號、2號兩支試管都變藍
C.1號試管不變色、2號試管變藍D.1號變藍、2號試管不變色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物中的食物關系,請據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,草屬于生產(chǎn)者;能通過光合作用制造有機物,利用葉綠素捕獲太陽能.兔、鼠、鷹等動物屬于消費者;它們直接或間接地以植物為食,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(2)請同學們?nèi)我鈱懗鲆粭l食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.該圖中共有5條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯構成.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
(3)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在很長一段時間內(nèi)蛇的數(shù)量將會先增加后減少(選先增加后減少或先減少后增加).
(4)要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除述生物部分外,還應該缺少非生物成分;在這個生態(tài)系統(tǒng)中除了生物外,還應包括非生物部分,如陽光、水等.

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