【題目】關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述,錯(cuò)誤的是

A藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化

B苔蘚、蕨類植物的生活環(huán)境離不開(kāi)水

C苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代

D苔蘚對(duì)二氧化硫等有毒氣體敏感,常作為空氣污染程度的指示植物

【答案】C

【解析】

試題分析:自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,藻類、苔蘚、蕨類等都不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,藻類植物比較簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化;苔蘚植物的葉只由一層細(xì)胞構(gòu)成,有毒氣體易侵入,可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,可見(jiàn)C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)構(gòu)建了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類關(guān)系圖(下圖)。請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表

A. 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物

D. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體對(duì)外界的刺激都能作出一定的反應(yīng)。雖然草履蟲(chóng)只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,但是它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應(yīng)。下圖中甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通。當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時(shí),分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,你能從中得出什么結(jié)論?

(1)在甲、乙下方的_______內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向。

(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是,圖甲中草履蟲(chóng)受到的刺激是____________刺激,圖乙中草履蟲(chóng)受到的刺激是___________刺激。

(3)由此可以得出的結(jié)論是:________________________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)谇镉沃邪l(fā)現(xiàn)山上有一種植物,這種植物植株高大,結(jié)有種子,但種子裸露,沒(méi)有果皮包被,這種植物屬于

A藻類植物 B蕨類植物 C裸子植物 D被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花生被稱為長(zhǎng)生果,除了脂肪外,蛋白質(zhì)含量也高,被譽(yù)為植物肉.它是地上開(kāi)花、地下結(jié)果的植物,花生的種皮有紅色、黑色等.

1)花生種皮的顏色,這種生物性狀特征是由 控制的.

2)花生中的蛋白質(zhì)主要在人體的 (填序號(hào))中被消化分解成氨基酸,氨基酸被吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng),最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的 (填序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將左側(cè)所列的植物與其所屬的植物類群用線連接起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).

(1)圖中,組成生態(tài)系統(tǒng)的成分除非生物物質(zhì)和能量外,還缺少 。

(2)該食物網(wǎng)中最短的食物鏈為: 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活無(wú)關(guān)的特征是

A身體呈流線型 B用鰓呼吸 C用鰭游泳 D體溫不恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】號(hào)稱世界爺的巨杉,樹(shù)高可達(dá)142米,促進(jìn)水份從樹(shù)根輸送到樹(shù)梢的動(dòng)力主要來(lái)自:

A.根的呼收作用 B.葉的光合作用

C.葉的蒸騰作用 D.莖的運(yùn)輸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案