【題目】微生物結構簡單，但與人類的生活有著密切的關系。下列有關微生物觀點描述錯誤的是

A. 甲無細胞結構，只能寄生在活的細胞內(nèi)

B. 乙通過形成芽孢繁殖后代

C. 丙屬于單細胞真菌，營養(yǎng)方式是腐生

D. 微生物可促進生物圈中的物質循環(huán)

【答案】B

【解析】

細菌和真菌在自然界中的作用：細菌和真菌作為分解者參與物質循環(huán)；細菌和真菌引起動植物和人患�。患毦驼婢c動植物共生。病毒沒有細胞結構，不能獨立生存，只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體，只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質成分，以核酸和蛋白質等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，病毒的繁殖又稱為自我復制。細菌和真菌的區(qū)別：

甲是噬菌體，屬于病毒，無細胞結構，由蛋白質的外殼和含遺傳物質的內(nèi)核組成，只能寄生在活的細胞內(nèi)，故A正確；乙是細菌，繁殖方式是分裂生殖，一分為二，繁殖速度快，故B錯誤；丙是酵母菌，屬于單細胞真菌，由細胞壁，細胞膜，細胞質和細胞核組成，沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式是腐生，故C正確；細菌和真菌等微生物可以分解運植物的遺體、遺跡為二氧化碳、水和無機鹽回歸到無機環(huán)境中，供植物體的生長發(fā)育，促進生物圈中的物質循環(huán)具有重要的作用，故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為不屬于節(jié)律行為的是：

A、青蛙冬眠 B、田鼠夜間活動 C、候鳥的遷徙 D、老鼠生來會打洞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“重陽登高”是我國的傳統(tǒng)習俗。在登山過程中機體進行著一系列調(diào)節(jié)活動，請結合下列圖示回答（[]中填標號，橫線上填文字）：

（1）登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行，主要是由于[]_____的調(diào)節(jié)作用。

（2）登山者攀登時呼吸加深、加快，這是位于[]_____內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結果；出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”現(xiàn)象，說明皮膚具有_____等功能。

（3）登山時手臂刮傷，緩慢流血并感到疼痛。請用圖中標號和箭頭寫出痛覺產(chǎn)生的過程：_____。一段時間后血流停止，這主要是血液中_____作用的結果。

（4）登高望遠，遠處美景反射來的光線，主要通過[]_____的折射，在[]_____形成視覺。

（5）圖中1、2、4、7在結構上的共同點是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)，這一大自然的杰作，幾乎將構造之精和效率之高演繹到了極致。下面，就以“循環(huán)系統(tǒng)為細胞供氧”為例，感知其精密之“一斑”。

（1）氧的進出血管。氧從肺進入血液和從血液到達紐織細胞，都需要進出血管。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細血管，毛細血管________的特點，極大地方便了氧的進入。

（2）氧的運輸載體。血液的主要成分是水，而氧難溶于水，血液中的紅細胞富含血紅蛋白，血紅蛋白具有________的特性，從而使氧能夠得到運輸。

（3）氧的運輸動力。人體有肺循環(huán)和體循環(huán)兩條血液循環(huán)路線，卻只有一個心臟。心臟這一個“發(fā)動機”可以同時為兩條循環(huán)路線提供動力，為肺循環(huán)提供動力的是心臟結構中的________。

（4）氧的持續(xù)運輸。人體組織細胞時刻需要氧，血液只有不停流動才能持續(xù)運輸氧。構成心臟的肌肉能夠________，從而使心臟不斷地將血液泵至全身各處。

（5）其他精密之處.人體血液循環(huán)系統(tǒng)的精密之處還有很多，請你再舉一例（要說明通過什么結構，實現(xiàn)了什么功能）。________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是科學探究的一種基本方法，很多生命科學原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學習“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時，產(chǎn)生了一些疑問。請根據(jù)下圖所示的觀察結果，對這些疑問作出解答。（圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）

（1）為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域？從圖1可見，成熟區(qū)最顯著的特點是________，從而增大了吸水的表面積。從圖6可見，成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________，能夠及時運走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。

（2）導管是怎樣形成的？從圖6可見，分生區(qū)細胞形態(tài)相似而比較小，伸長區(qū)細胞形態(tài)相似且越往上越大，成熟區(qū)細胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見，導管的形成是細胞________的結果。

（3）導管能夠把根吸收的水分運輸?shù)街参矬w全身各處嗎？從圖________可知，除根外，導管也分布在植物體的其他器官，能把水分運輸?shù)竭@些器官。

（4）氣孔是一個個小孔嗎？從圖2可見，氣孔是一個個的小孔，請在圖2中準確標記出一個氣孔的位置（表示方法參見圖6中的“根毛”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的主要組織中，始終保持分裂能力的是__________________；細胞壁薄、液泡大，有儲存養(yǎng)分功能的是_______________；我們觀察的洋蔥表皮屬于__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素是________產(chǎn)生的能夠殺死某些___________的物質。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物：生活在_______環(huán)境中，無_______組織；器官個數(shù)_______個。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方，要把物像移到視野中央，應往哪個方向移動玻片

標本（ ）

A．左上方 B． 左下方 C．右上方 D．右下方

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