【題目】將生物現(xiàn)象與其所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)系用線(xiàn)連起來(lái)。

①——（____） ②——（____） ③——（____） ④——（____） ⑤——（____）

【答案】B A D C E

【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)生物與生物之間的關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。

①獅子捕食斑馬是為了獲得食物屬于種間捕食關(guān)系；②螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內(nèi)合作關(guān)系；寄生是指兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等構(gòu)成的種間關(guān)系，③蛔蟲(chóng)生活在人的小腸里是吸收人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，容易使人造成營(yíng)養(yǎng)不良，屬于寄生關(guān)系；④�？c蟹互惠互利，�？麨樾诽峁┯袡C(jī)物，蟹為�？峁┝司铀捅Ｗo(hù)屬于種間共生；⑤田里的水稻與雜草之間相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水、無(wú)機(jī)鹽以及生長(zhǎng)空間屬于種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能夠感受刺激并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的是（ ）

A. 上皮組織

B. 肌肉組織

C. 結(jié)締組織

D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的消化，小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)選擇_________號(hào)試管置于燒杯中作為①號(hào)試管的對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是_________。水浴后向試管內(nèi)滴加碘液，①號(hào)試管不變藍(lán)色．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是__________。

（2）如果要探究牙齒的咀嚼作用，應(yīng)選擇__________號(hào)試管置于燒杯中作為與①號(hào)試管對(duì)照。

（3）饅頭在人體內(nèi)消化和吸收的主要場(chǎng)所是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用?（ ）

A. 細(xì)胞核B. 細(xì)胞質(zhì)C. 葉綠體D. 線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體請(qǐng)回答：

（1）葉片上氣體散失的“窗口”是_____，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的_____表皮。

（2）綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_____。若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為_____。

（3）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差經(jīng)大面積植樹(shù)造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō):“傷筋動(dòng)骨一百天”，骨折后骨能愈合，主要依賴(lài)于骨的哪一結(jié)構(gòu)?

A. 骨松質(zhì)

B. 骨密質(zhì)

C. 骨膜

D. 骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的生殖過(guò)程中，精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的部位是

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“狗拿耗子”，“武松打虎”屬于攻擊行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的一組是 （ ）

A. 長(zhǎng)發(fā)與黑發(fā) B. 白毛與紅眼睛

C. 單眼皮與雙眼皮 D. 高鼻梁與大眼睛

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同步練習(xí)冊(cè)答案