7.下列關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為,描述正確的是( 。
A.動(dòng)物的所有行為對(duì)動(dòng)物的生存都有利
B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于動(dòng)物覓食和避敵
C.動(dòng)物在靜立不動(dòng)時(shí),沒(méi)有任何行為
D.單靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成運(yùn)動(dòng)

分析 動(dòng)物行為是指動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng),可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,

解答 解:A、一般情況下,動(dòng)物會(huì)在一定環(huán)境條件下,為了完成攝食排遺、體溫調(diào)節(jié)、生存繁殖以及其他個(gè)體的生理需求而以一定的姿勢(shì)完成的一系列動(dòng)作.但是有時(shí),在現(xiàn)行管理?xiàng)l件下動(dòng)物被約束而無(wú)法表現(xiàn)的那些必要行為,會(huì)產(chǎn)生一些特殊的行為,即為行為缺失,錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)能夠快速找到食物,也有利于快速躲避天敵,增加活動(dòng)范圍,有利于找到更適合的生存空間,有利于躲避不利環(huán)境,鳥類的遷徙、魚類的洄游等,所以動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍,正確;
C、動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng).動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物行為.不僅包括身體的運(yùn)動(dòng),還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等,錯(cuò)誤;
D、人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,兩組肌肉的協(xié)調(diào),神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合,共同完成,錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的獲得途徑和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種.為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用康貝爾鴨和金定鴨這兩個(gè)鴨群做了4組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:
子代性狀表現(xiàn)
親代組合
青色(枚)白色(枚)
第1組康貝爾鴨×康貝爾鴨902302
第2組金定鴨×金定鴨01 128
第3組康貝爾鴨×金定鴨1 2600
第4組康貝爾鴨×金定鴨597602
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)鴨蛋殼的青色與白色在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷鴨蛋殼的青色是顯性性狀.
(3)第3組和第4組親代康貝爾鴨的基因組成分別是DD、Dd(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示).
(4)第4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,子代中青色蛋所占的機(jī)率接近50%.
(5)雌雄鴨群相互交配產(chǎn)蛋的行為,在動(dòng)物行為學(xué)上稱為B
A.社群行為B.生殖行為C.防御行為D.覓食行為
(6)如果鴨群中個(gè)別鴨子遭遇到輻射,體內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,體型變得碩大,從遺傳角度考慮,這種變異類型屬于可遺傳的變異.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列屬于昆蟲的一組動(dòng)物是( 。
A.蜘蛛、蝗蟲、蟈蟈B.蝗蟲、蜈蚣、螳螂C.螃蟹、蝦、蟋蟀D.蒼蠅、蚊子、蝗蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)根據(jù)以下裝置,回答問(wèn)題.

(1)甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳,但缺少對(duì)照組.
(2)乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有氧氣的產(chǎn)生,此裝置必須放在有光環(huán)境中.
(3)丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證萌發(fā)的種子呼吸放出二氧化碳.
(4)丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)修改為塑料袋應(yīng)扎在莖的基部.

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