6．嬰幼兒時期分泌過少引起呆小癥的激素是（　�。�
A．胰島素B．甲狀腺素C．生長激素D．性激素

分析 甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．幼年時期甲狀腺激素分泌不足，就會患呆小癥，患者身材矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全．成年人甲狀腺激素分泌過多就會患甲亢患者食量大增而身體卻逐漸消瘦，情緒易于激動，失眠健忘，心率和呼吸頻率偏高．

解答 解：甲狀腺能分泌甲狀腺激素，若甲狀腺幼年分泌不足，會導(dǎo)致呆小癥，身材矮小，智力低下．
故選：B

點評 甲狀腺激素的作用是考查的重點，可與生長激素、胰島素的作用對比記憶，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖為人體肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[2]是氣管，它不僅是氣體的通道，它還能使吸入的空氣變得清潔
（2）人體的發(fā)聲器官是[1]喉．當(dāng)人邊吃飯邊說笑時食物會誤入氣管，其原因是會厭軟骨沒能蓋住喉的入口
（3）呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的器官是[3]肺．其氣體交換是在（二）中的[4]肺泡和[5]毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)間進(jìn)行．
（4）非典型性肺炎是由病毒感染肺引起的，患這種病的人，肺全部或局部纖維化，肺全部或局部不能擴(kuò)張和回縮，這會影響人體呼吸全過程中的肺的通氣和肺泡與血液的氣體交換環(huán)節(jié)．
（5）由細(xì)菌、病毒引起的急性支氣管炎患者，若不及時治療容易引發(fā)肺炎，這是因為病毒會進(jìn)一步蔓延感染肺部，引起肺炎．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”該詩句所提到的生物的生存環(huán)境是（　�。�
A．水中B．空中飛行C．水中、陸地D．水中、空中飛行

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．以下某同學(xué)“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和相對濕度”實驗記錄．請據(jù)表回答：
項目
地點		不同植被
裸地草坪灌木叢
早中晚早中晚早中晚
溫度∕℃182016161814141612
相對濕度/%464551606266707268
（1）分析數(shù)據(jù)可知，早、中、晚裸地的溫度最高，相對濕度最低．
（2）同一時間測量裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度，測得的數(shù)據(jù)最大的地方是灌木叢，最小的地方是裸地，這說明植物能提高空氣濕度．
（3）植物對周圍環(huán)境空氣濕度的影響是植物多的地方，空氣濕度大．
（4）植物對周圍環(huán)境溫度的影響是植物多的地方，空氣溫度低．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．線粒體是分解有機(jī)物釋放能量的場所√ （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．右圖所示是綠色植物光合作用示意圖，請回答相關(guān)問題：
（1）補充完成光合作用過程的文字表達(dá)式：二氧化碳+水→有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣．
（2）綠色植物葉片中的水主要由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收，通過蒸騰作用運輸?shù)饺~片．
（3）空氣中二氧化碳和氧氣是通過葉片的氣孔進(jìn)出植物體的．
（4）綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（　�。�
A．珍珠蚌、青蛙、鱉B．鯨、蛇、青蛙C．青蛙、青魚、蝌蚪D．河蚌、草魚、蝌蚪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．空氣中PM2.5超標(biāo)時會出現(xiàn)霧霾天氣．PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體血液，危害人體健康．PM2.5進(jìn)入人體呼吸系統(tǒng)依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺B．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺D．口→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．構(gòu)成人體神經(jīng)組織的基本單位是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案