【題目】傳染病能夠在人群中流行，需要同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源，______________________，易感人群。

【答案】傳播途徑

【解析】傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，傳染病的特點(diǎn)是傳染性和流行性，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，同時(shí)具備了以上三個(gè)環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體排尿的生理意義是（ ）

①調(diào)節(jié)體內(nèi)水的含量

②調(diào)節(jié)體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的含量

③排出組織細(xì)胞產(chǎn)生的廢物

④維持組織細(xì)胞的正常生理功能

A. ①②③ B. ①②③④ C. ①② D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組同學(xué)做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柼岢龅哪骋贿z傳規(guī)律，步驟如下：

①在2個(gè)白色乒乓球上分別鉆個(gè)圓孔，各放入一塊圓形磁鐵（磁鐵有南北兩極，且同極相斥、異極相吸），磁鐵南極露出球面，1個(gè)標(biāo)上“A”，另1個(gè)標(biāo)上“a”，代表卵細(xì)胞；

②將2個(gè)黃色乒乓球進(jìn)行同樣處理，不同的是磁鐵北極露出球面代表精子；③隨機(jī)抽取1個(gè)白球放入籃子內(nèi)，邊搖動(dòng)籃子邊將2個(gè)黃球同時(shí)放入籃子內(nèi)；④待看到白球與某個(gè)黃球結(jié)合（磁鐵異極相吸，如圖）后，記錄結(jié)果�；卮饐�(wèn)題。

（1）該同學(xué)用乒乓球代表精子和卵細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)，這種科學(xué)方法叫______實(shí)驗(yàn)法。

（2）利用磁鐵異極相吸的原理，使黃球與白球結(jié)合，可類似生殖過(guò)程中的_______。

（3）如果乒乓球上的“A”和“a”表示控制人有無(wú)耳垂的基因，且有耳垂為顯性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，aa組合代表子代的性狀為______。

（4）完成兩次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果都是Aa．同學(xué)就得出后代一定有耳垂的結(jié)論。請(qǐng)判斷他的結(jié)論是否正確。______。

（5）如果用此實(shí)驗(yàn)表示生男生女的概率，白色乒乓球分別標(biāo)X、X，則放入籃子內(nèi)代表精子的兩個(gè)黃球應(yīng)標(biāo)上的字母分別是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫細(xì)胞主要是指（ ）

A. 紅胞膜 B. 血小板 C. 體細(xì)胞 D. 淋巴細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 光合作用在光下進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行

B. 光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用是有機(jī)物和氧氣

C. 光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物

D. 光合作用釋放能量，呼吸作用儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1—6為菜豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題。

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇________和__________兩個(gè)編號(hào)的種子進(jìn)行對(duì)照。

（2）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子，會(huì)因?yàn)?/span>__________因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（3）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足______________________________且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚中的___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)，在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖，化驗(yàn)結(jié)果如表，根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題

檢查項(xiàng)目

正常值

檢查結(jié)果

紅細(xì)胞計(jì)數(shù)（RBC）

3.5×1012﹣5.5×1012個(gè)/L

3.0×1012個(gè)/L

白細(xì)胞計(jì)數(shù)（WBC）

5.0×109﹣10.0×1010個(gè)/L

8.0×109個(gè)/L

血小板計(jì)數(shù)（PLT）

1.5×1011﹣3.5×1011個(gè)/L

2.6×1011個(gè)/L

血紅蛋白（Hb）

110﹣160g/L

95g/L

（1）醫(yī)生想將圖中血細(xì)胞①移至視野中央觀察，血細(xì)胞①的名稱及玻片移動(dòng)的方向是．

A.血小板、左上方B.紅細(xì)胞，右下方C.白細(xì)胞，右下方D.白細(xì)胞，左上方

（2）血液是由________和________組成．

（3）該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中________值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有________．該同學(xué)可能缺乏含________的無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回到下列問(wèn)題．

（1）圖（一）中，[1]肺位于_____內(nèi)，[___]_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和_____

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層細(xì)胞構(gòu)成，這有利于_____

（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是_____減少，_____含量增加（填氣體）．

（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]應(yīng)處于_____狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類的起源和發(fā)展過(guò)程，請(qǐng)回答：

(1)A的生活方式是由以___________ 生活為主轉(zhuǎn)變到_________生活，產(chǎn)生這種變化的原因是__________________________________________________________________________________。

(2)黑猩猩能利用樹(shù)枝取食洞穴內(nèi)的螞蟻，與人類使用工具的不同是__________

(3)A—G中大腦的重量由小到大的順序是 ______________________________________。

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