在做了“探究光對鼠婦的影響”實驗后,請你回答下列問題:
(1)同學(xué)們在捕捉鼠婦時會發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在什么的地方?
。
(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的問題是: 。
(3)實驗時所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好?為什么?
。
(4)假設(shè)的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的______________________。當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,應(yīng)該怎么做( 。
A.放棄實驗不再探討此問題 B.修正實驗結(jié)果以符合假設(shè)
C.重新提出假設(shè)再進行實驗 D.不再做此實驗直接提出結(jié)論
(5)在設(shè)計實驗時,注意了使鼠婦的生活環(huán)境除_______外都保持相同,形成了___ _____
兩種環(huán)境的對照。此實驗是 實驗。
(6)實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了________________ ______。
(7)實驗完畢后,用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理?______________ ______________。
⑴陰暗潮濕的地方 ⑵ 鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活嗎?
⑶不是 ⑷生活經(jīng)驗和嚴(yán)密的邏輯 c ⑸ 光 有光合無光 對照 ⑹ 減少偶然性,保證實驗結(jié)果準(zhǔn)確⑺放歸鼠婦適于生活的陰暗環(huán)境
【解析】生活中觀察到鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,由此提出問題:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活嗎?實驗中如果鼠婦的數(shù)量過多,不易統(tǒng)計,通過提出的問題可以作出假設(shè):鼠婦怕光.其實假設(shè)也可以從反面假設(shè),如鼠婦不怕光,當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,應(yīng)該重新提出假設(shè)再進行實驗,為了使實驗有說服力,實驗中一定要設(shè)置對照組,在設(shè)計對照實驗時,要遵循單一變量的原則,由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響,所以實驗的變量應(yīng)該是光,不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差,要養(yǎng)成愛護動物的好習(xí)慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(帶解析) 題型:探究題
在做了“探究光對鼠婦的影響”實驗后,請你回答下列問題:
(1)同學(xué)們在捕捉鼠婦時會發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在什么的地方?
。
(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的問題是: 。
(3)實驗時所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好?為什么?
。
(4)假設(shè)的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的______________________。當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,應(yīng)該怎么做( 。
A.放棄實驗不再探討此問題 | B.修正實驗結(jié)果以符合假設(shè) |
C.重新提出假設(shè)再進行實驗 | D.不再做此實驗直接提出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇揚州第一中學(xué)七年級上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:探究題
在做了“探究光對鼠婦的影響”實驗后,請你回答下列問題:
(1)同學(xué)們在捕捉鼠婦時會發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在什么的地方?
。
(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的問題是: 。
(3)實驗時所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好?為什么?
。
(4)假設(shè)的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的______________________。當(dāng)實驗結(jié)果不符合假設(shè)時,應(yīng)該怎么做( 。
A.放棄實驗不再探討此問題 B.修正實驗結(jié)果以符合假設(shè)
C.重新提出假設(shè)再進行實驗 D.不再做此實驗直接提出結(jié)論
(5)在設(shè)計實驗時,注意了使鼠婦的生活環(huán)境除_______外都保持相同,形成了___ _____
兩種環(huán)境的對照。此實驗是 實驗。
(6)實驗中用了10只鼠婦而不用1只是為了________________ ______。
(7)實驗完畢后,用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理?______________ ______________。
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