【題目】給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠處于休克狀態(tài)，要使其復(fù)蘇可適量注射（　�。�

A. 生長激素 B. 甲狀腺激素 C. 葡萄糖溶液 D. 生理鹽水

【答案】C

【解析】胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，人就會(huì)患糖尿病。糖尿病可通過注射胰島素來進(jìn)行治療。但當(dāng)給正常的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠體內(nèi)的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的體內(nèi)葡萄糖的含量急劇降低，不能供給足夠的能量，小白鼠就會(huì)出現(xiàn)休克現(xiàn)象，可通過注射一定濃度的葡萄糖溶液來補(bǔ)充葡萄糖，供給小白鼠足夠的能量。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)食物中的淀粉在A系統(tǒng)中最終分解為___________,該物質(zhì)被吸收進(jìn)入B系統(tǒng)后,首先到達(dá)心臟四腔中的_____________

(2)人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場所是______________

(3)圖中排除的物質(zhì)②的最終來源是_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民利用甘薯上長出的芽在大田中繁殖甘薯，這屬于( )

A. 分裂生殖 B. 斷裂生殖 C. 無性生殖 D. 出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示探究綠葉進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)據(jù)此回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是________。

（2）上圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（3）在步驟F中，滴加的試劑是________，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是________ 。

（4）如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可說明植物光合作用的場所是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體皮膚的屏障作用和體液（含溶菌酶）的殺菌作用屬于（）

A. 體液免疫 B. 細(xì)胞免疫 C. 特異性免疫 D. 非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下，可以看到植物細(xì)胞內(nèi)有綠色顆粒。它們是 ，與植物的

作用有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)比下圖兩種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 甲圖蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 消滅蝗蟲，最好選擇蝗蟲發(fā)育的成蟲期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長過程中都要經(jīng)過蛻皮才能夠長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟可概括如下：①將盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜；②用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來（如圖）置于陽光下照射；③一段時(shí)間后，摘下葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B. 脫色的方法是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱

C. 滴加碘液后，可觀察到未遮光部分變成藍(lán)色

D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�

A. ①⑤為上皮組織，具有保護(hù)作用

B. ②④為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)

C. ③為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用

D. ⑥為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

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同步練習(xí)冊(cè)答案