【題目】對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的依據(jù)不包括（　�。�
A.動(dòng)物數(shù)量的多少
B.動(dòng)物的外部形態(tài)
C.動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D.動(dòng)物的生理功能

【答案】A
【解析】動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等．

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí)，掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生物系統(tǒng)由生物部分組成．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于幾種常見(jiàn)傳染病傳播途徑的敘述，不正確的是（　�。�

A. 蛔蟲(chóng)病通過(guò)飲食傳播

B. 流行性感冒通過(guò)空氣和接觸傳播

C. 肺結(jié)核通過(guò)飛沫和塵埃傳播

D. 病毒性肝炎通過(guò)飛沫和空氣傳播

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來(lái)：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有耳垂（E）和無(wú)耳垂（e）是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖是對(duì)某家族中耳垂性狀的遺傳圖解分析，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．父母均可產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞，基因組成都是E和e

B．父母雙方的基因是通過(guò)配子（生殖細(xì)胞）傳遞給子代的

C．有耳垂是顯性性狀，子代有耳垂的基因組成是EE或Ee；無(wú)耳垂是隱性性狀，子代無(wú)耳垂的基因組成是ee

D．這對(duì)夫婦生一個(gè)無(wú)耳垂女孩的幾率是25%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于__________________(選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育。

(2)C和D統(tǒng)稱為________。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，實(shí)際上是蛻掉__________。

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫作______。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，則其對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______(填圖中字母)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞數(shù)目的增多是通過(guò)細(xì)胞的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的（　�。�
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞生長(zhǎng)
D.細(xì)胞死亡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的。 （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患尿毒癥的人要定期去醫(yī)院做腎透析，目的是為了排出（　�。�

A. 二氧化碳 B. 水 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 尿素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案