1.生物學(xué)家認為病毒是生物,其主要理由是( 。
A.由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成B.能夠侵染其他生物
C.能夠在寄主體內(nèi)大量繁殖D.具有細胞結(jié)構(gòu)

分析 生物的特征有:(1)生物的生活需要營養(yǎng).(2)生物能進行呼吸.(3)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.(4)生物能對外界刺激作出反應(yīng)(5)生物能生長和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的.(7)生物具有遺傳變異的特點.

解答 解:病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動.只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖,因此,生物學(xué)家認為病毒是生物,其主要理由是病毒能夠在寄主體內(nèi)大量繁殖.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的特征和病毒的特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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14.氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān).
(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳的釋放主要是通過呼吸作用實現(xiàn)的.
(2)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放.如經(jīng)改造的藍藻能在細胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的葡萄糖直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇.此過程遵守質(zhì)量守恒定律.(選填“遵守”或“不遵守”)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

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16.下列各項中,屬于性狀的是(  )
①皮膚的顏色 ②耳垂的有無 ③帽子的大小 ④身體的高矮 ⑤血型 ⑥衣服的顏色.
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13.被譽為植物界的“大熊貓”的我國珍稀植物是( 。
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10.在成都市建立大熊貓繁育中心的舉措屬于保護動物多樣性的哪項措施?( 。
A.就地保護B.易地保護C.法制教育D.法制管理

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11.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,想探究一下“環(huán)境污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”.于是,設(shè)計了如下實驗方案:
①取三個相同的魚缸,各加入等量的清水并編號為甲、乙、丙.
②分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放入甲、乙兩個魚缸中.
③從池塘中采集一定數(shù)量的青蛙受精卵,平均分為三份,同時放入三個魚缸中.
④將三個魚缸放在相同的適宜環(huán)境中,定時進行觀察和現(xiàn)象記錄.
試分析回答:
(1)該同學(xué)的實驗方案中,作為對照組的是哪一個魚缸?丙;實驗時,需要定時觀察記錄的內(nèi)容是受精卵的孵化.
(2)如果該同學(xué)的假設(shè)是“環(huán)境污染物會影響青蛙受精卵的孵化”,則預(yù)期的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是甲、乙兩個魚缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙魚缸.
(3)通過本實驗,該同學(xué)還發(fā)現(xiàn)青蛙的發(fā)育和其它動物有不同之處,其受精卵孵化出的幼體蝌蚪要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能成為幼蛙.
(4)如果把丙缸中發(fā)育成的幼蛙均分成A、B兩組,然后把A組的皮膚表面涂上油脂后放在潮濕的草叢中,B組直接放在潮濕的草叢中,則甲組的幼蛙可能會很快死亡,原因是青蛙(兩棲動物)需要用皮膚輔助呼吸.
(5)當青蛙發(fā)育成熟后,雄蛙會頻頻發(fā)出“呱、呱、呱”的叫聲,雌蛙會應(yīng)聲而至,并與雄蛙進行抱對.在這里,雄蛙的叫聲起到了吸引雌蛙(求偶)的作用.

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