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下圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙為該植物細胞結構示意圖,請根據圖回答相關問題。

(1)圖乙細胞結構中的④表示葉綠體,綠色植物細胞中的葉綠體是進行    作用的場所。
(2)農業(yè)生產中的間作套種、合理密植是為了提高            ( 。
A.圖甲A呼吸作用的效率
B.圖甲B蒸騰作用的效宰
C.圖申C光合作用的效率
(3)在17世紀之前,人們一直試圖回答動物和植物到底是由什么組成的,直到1665年,英國科學家虎克發(fā)現了細胞。那么植物細胞和動物細胞共有的基本結構是    (   )
A.細胞膜、細胞質、細胞核    B.細胞壁、葉綠體、細胞核
C.細胞膜、液泡、細胞核    D.細胞壁、細胞質、細胞核
(1)光合作用 (2)C (3)A

試題分析:(1)植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣的過程.呼吸作用是在線粒體里把有機物分解成二氧化碳和水,釋放能量的過程.蒸騰作用是植物體內的水份通過葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過程.④表示葉綠體,據此可知A是呼吸作用,B是蒸騰作用,C吸收二氧化碳是光合作用.
(2)光合作用指植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程,在一定范圍內,光照越強,光合作用越強,合理的密植能使植物充分接受陽光進行光合作用,合成更多的有機物.
(3)細胞是構成生物體結構和功能的基本單位(病毒除外),動植物細胞有相同點也有不同點,相同點是都有細胞膜、細胞核、細胞質,不同點是動物細胞無細胞壁、液泡、葉綠體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)請根據下表中的兩個實驗,回答有關問題:
 
實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞
實驗二、觀察人的口腔上皮細胞
實驗步驟
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
②取材,并將材料放在水滴中展平
②用清毒牙簽在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮
③蓋蓋玻片
③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開
④染色
④蓋蓋玻片
⑤觀察
⑤染色
 
⑥觀察
(1)實驗一步驟⑤中,出現如圖的視野,這是實驗中的哪一步驟有問題?    

(2)實驗二的步驟中有一處錯誤,請指出并更正:
步驟:    ,更正:       
(3)實驗二步驟⑥中,如果在視野中出現了血細胞,說明牙簽刺傷了      
(4)與洋蔥鱗片葉內表皮細胞比較,人的口腔上皮細胞不具有      
(5)在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結構層次的     水平,實驗二中人的口腔上皮屬于人體結構層次的        水平.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,下列做法正確的是
A.在載玻片中央滴一滴清水
B.將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
C.若有氣泡,則用手使勁按壓趕走
D.蓋上蓋玻片后,直接將碘液滴在蓋玻片上進行染色

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

大蒜根尖細胞中沒有(  )
A.線粒體B.染色體C.葉綠體D.細胞質

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

同學們在初中生物課中做過許多實驗。以下是洋洋同學對幾個實驗的認識,其中錯誤的是(   ) 
A.在玉米種子剖面上滴一滴碘液,染成藍色的是胚乳
B.在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程中要用碘液染色
C.制作口腔上皮細胞臨時裝片的程序為:一擦→二刮→三涂→四染
D.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時,可見紅細胞在最小血管中呈單行通過

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關于下圖的說法中不正確的是:
A.動物細胞模式圖是①,植物細胞模式圖是②
B.圖中a代表的結構是細胞膜
C.圖中e代表的結構是線粒體
D.由圖可知,動物細胞沒有而植物細胞有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物細胞和動物細胞的結構相比,動物細胞都沒有;(  )
A.葉綠體和細胞質B.細胞膜和細胞核
C.細胞膜和大液泡D.細胞壁和大液泡

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

糖醋蒜頭有酸甜味,說明
A.大蒜的細胞不能控制物質的進出
B.糖和醋并沒有進入細胞內
C.糖和醋都是細胞需要的物質,所以都能通過細胞膜進入細胞內
D.細胞已死,細胞膜失去控制能力

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質,又能將其它不需要的物質擋在外面,這主要是由于
A.細胞壁具有保護細胞的功能
B.細胞膜具有保護細胞的功能
C.液泡與吸水和失水有關
D.細胞膜具有控制物質進出的功能

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