和動(dòng)脈血相比，靜脈血

A. 顏色鮮紅，含二氧化碳較多

B. 顏色暗紅，含二氧化碳較多

C. 顏色鮮紅，含氧較多

D. 顏色暗紅，含氧較多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省凌海市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵以及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是

A．卵巢、陰道、子宮 B．卵巢、輸卵管、子宮

C．輸卵管、子宮、卵巢 D．卵巢、子宮、子宮

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面材料,回答有關(guān)問(wèn)題。  

未來(lái)幾年,馬鈴薯將從“放在盤(pán)子里”的萊肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,擁有人體必需的氨基酸比較齊全。維生素的含量也較為全面,特別是含有禾谷類糧食所沒(méi)有的胡蘿素、素和維生素C,其所含的維生素C是蘋(píng)果的8倍左右。馬鈴薯還是一個(gè)礦物質(zhì)寶庫(kù)。有研究證明,如果人們每天只吃馬鈴薯,即使不補(bǔ)充其他任何食品,身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食品中含有的維生素和1.5倍的鐵。前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi),研發(fā)出了一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家特別提醒,不要食用顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯,以免龍葵素中毒。

(1)馬鈴薯中的蛋白質(zhì)在胃液、__________、______________消化液的參與下分解成氨基酸,被人體吸收利用。

(2)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效預(yù)防____、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥。

(3)鐵是____的組成成分,經(jīng)常食用馬鈴薯可預(yù)防貧血。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖中正確的是(　　)

A. 外界空氣進(jìn)入人體肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

B. 食物通過(guò)消化道：口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門(mén)

C. 人體體循環(huán)的過(guò)程：左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

D. 人體肺循環(huán)的過(guò)程：左心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省天門(mén)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______，與1號(hào)試管起對(duì)照作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用______兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被分解成了麥芽糖。

（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知，口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行_________消化，又能進(jìn)行___________消化。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省天門(mén)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1917年，英國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)用魚(yú)肝油可治愈佝僂病，魚(yú)肝油中含有治療佝僂病的（ ）

A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省滕州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)4月階段性自測(cè)題（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確方法是______

A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上

D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上．

（2）制作臨時(shí)裝片時(shí)，用______對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時(shí)，物像清晰。

（3）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見(jiàn)視野如如圖。欲使A細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向______方移動(dòng)．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目______（填“增加”或“減少”）。

（4）上述操作中，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，換上40×物鏡后，污物仍不動(dòng)。但換上16×目鏡后，污物消失，說(shuō)明污物在______（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆山東省滕州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)4月階段性自測(cè)題（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 綠色開(kāi)花植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官

B. 動(dòng)物體中多個(gè)器官聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成系統(tǒng)，并完成一定的功能

C. 綠色開(kāi)花植物的營(yíng)養(yǎng)器官與生殖器官之間沒(méi)有密切的聯(lián)系

D. 哺乳動(dòng)物各系統(tǒng)獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，密切配合

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省泰興市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

下圖是某傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出此傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：A___B___C___

（2）據(jù)圖推測(cè)，該傳染病是通過(guò)_____________傳播的。

（3）下列預(yù)防傳染病的措施，分別屬于切斷傳染病流行的哪三個(gè)基本環(huán)節(jié)之一：

①預(yù)防接種______________________

②發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報(bào)告________________________

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