進(jìn)入血液中的氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,最后在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________內(nèi)被利用.

線粒體
分析:當(dāng)血液流過組織處毛細(xì)血管時(shí),由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少,而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多,因此血液中的氧擴(kuò)散到細(xì)胞里,細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液.
解答:當(dāng)血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞后,將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物內(nèi)儲(chǔ)存的能量釋放出來,供人體生命活動(dòng)的需要;這個(gè)過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里.
故答案為:線粒體.
點(diǎn)評:細(xì)胞內(nèi)有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體;線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?樂山)進(jìn)入血液中的氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,最后在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
線粒體
線粒體
內(nèi)被利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是肺內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)膈收縮時(shí),胸廓的體積
擴(kuò)大
擴(kuò)大
,這時(shí)圖中1的狀態(tài)是
擴(kuò)大
擴(kuò)大
(填擴(kuò)大或縮。
(2)圖中1外面包繞有
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,二者有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與氣體交換功能相適應(yīng)的?
(3)流經(jīng)肺泡的血液有什么特點(diǎn)?
(4)進(jìn)入血液中的氧,通過血循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里.想一想,氧最后是在細(xì)胞的什么部位被利用的?

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科目:初中生物 來源: 題型:

吸入的氣體,順著支氣管在肺葉里的各級分支,到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成
 
 
外面包繞著豐富的
 
 
壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)你吸氣時(shí),許許多多肺泡都像小氣球似地鼓起來,空氣中的氧氣透過
 
 
進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過
 
 
進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外.進(jìn)入血液中的氧,通過
 
循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下圖是肺內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)膈收縮時(shí),胸廓的體積________,這時(shí)圖中1的狀態(tài)是________(填擴(kuò)大或縮。
(2)圖中1外面包繞有________,二者有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與氣體交換功能相適應(yīng)的?
(3)流經(jīng)肺泡的血液有什么特點(diǎn)?
(4)進(jìn)入血液中的氧,通過血循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里.想一想,氧最后是在細(xì)胞的什么部位被利用的?

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科目:初中生物 來源:2010年四川省樂山市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

進(jìn)入血液中的氧,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,最后在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的    內(nèi)被利用.

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