【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.④→①→②→③→⑤B.①→②→③→④→⑤
C.④→①→③→⑤→②D.②→①→④→③→⑤
【答案】A
【解析】
人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
由圖可知①表示組織,②表示器官,③表示系統(tǒng),④表示細(xì)胞,⑤表示人體。細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此,人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,即④→①→②→③→⑤。故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖為呼倫貝爾內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖示的各種生物中,草是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,各種動物是_______________。
(2)寫出圖中最長的食物鏈。_____________________________________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,一般營養(yǎng)級越高,生物數(shù)量越________;有毒物質(zhì)積累的越_________。
(4)當(dāng)草原上的食物充足時,鼠的數(shù)量會增加,但不會無限制增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列描述屬于相對性狀的是( )
①人的慣用右手與慣用左手
②貓的白毛與藍(lán)眼
③狐的長尾與短尾
④水稻的抗瘟病與小麥的抗銹病
⑤豌豆的高莖與矮莖
⑥番茄的黃果與牡丹的黃花
A. ①②③⑤ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】克隆又稱“體細(xì)胞的無性繁殖”,如圖是克隆羊多利的身世示意圖,請問多利的外貌最像誰?( 。
A.供核母羊BB.供卵細(xì)胞母羊
C.代孕母羊CD.都不像
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物細(xì)胞分裂和分化示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A. 過程①表示細(xì)胞分裂B. 過程①產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
C. 過程②表示細(xì)胞分化D. 過程②可形成多種多樣的細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桫欏是珍稀植物,喜歡陰濕環(huán)境,有根、莖、葉,無花、果實(shí)、種子,據(jù)此判斷桫欏屬于( )
A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C.裸子植物 D.被子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是
A. 生物能活動,非生物不能活動 B. 生物能長大,非生物不能長大
C. 生物有生命,非生物沒有生命 D. 生物有反應(yīng),非生物 沒有反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】杜鵑不筑果、不孵卵也不育雛,這全由義父母葦鶯代勞。對葦鶯的這種行為解釋正確的是
①先天性行為②由環(huán)境因素決定③學(xué)習(xí)行為④由遺傳物質(zhì)決定
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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