3.下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.衣藻B.酵母菌C.大腸桿菌噬菌體D.大腸桿菌

分析 生物共有五類(lèi),動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒,五類(lèi)生物中,只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.

解答 解:ABD、衣藻是單細(xì)胞植物、酵母菌是單細(xì)胞真菌,大腸桿菌是單細(xì)胞的細(xì)菌,因此都有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
C、大腸桿菌噬菌體是細(xì)菌病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
 所以不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是大腸桿菌噬菌體.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.對(duì)照?qǐng)D1,分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖2),回答下面的問(wèn)題.

(1)如果圖中②表示的生理過(guò)程是光合作用,④和⑤表示的生理過(guò)程應(yīng)該是呼吸作用.
(2)①表示C把生物遺體分解成F和D的過(guò)程,C表示的生物是細(xì)菌和真菌F表示的物質(zhì)應(yīng)該是二氧化碳,D表示的物質(zhì)水和無(wú)機(jī)鹽.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,C屬于分解者;E所指的生物是動(dòng)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.極地海洋世界的海豚能夠完成頂球、跳躍、算數(shù)等表演,從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看,這種行為屬于學(xué)習(xí)行為.海豚在生殖發(fā)育方面的突出特征是哺乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在巴斯德實(shí)驗(yàn)中,曲頸瓶的作用是(  )
A.多裝肉湯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列技術(shù)依據(jù)植物細(xì)胞全能性原理的是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

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(1)本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將生物的遺體分解成水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽.
(2)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是甲組,實(shí)驗(yàn)組是乙組.
(3)該實(shí)驗(yàn)中的變量是細(xì)菌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.被譽(yù)為“分類(lèi)學(xué)之父”的科學(xué)家是( 。
A.林奈B.達(dá)爾文C.哈維D.胡克

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

19.極低狐比大耳狐的耳朵要小,這樣可以使聽(tīng)覺(jué)更靈敏.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.正常人在平靜呼吸時(shí),胸廓容積擴(kuò)大是由于(  )
A.肋間內(nèi)肌收縮,膈肌舒張B.肋間外肌收縮,膈肌收縮
C.肺容積縮小,氣壓升高D.肺容積增大,氣壓下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案