【題目】種子萌發(fā)需要一定的必要條件。下列幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是　(　　)

A. 糧倉(cāng)中多年保存完好的種子

B. 食用的大米

C. 剛剛收獲的種子

D. 煮熟的種子

【答案】C

【解析】種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。糧倉(cāng)中多年保存完好的種子，胚已經(jīng)死亡，不會(huì)萌發(fā)；食用的大米胚布完整，不會(huì)萌發(fā)；煮熟的種子，胚已經(jīng)死亡，不能萌發(fā)。剛剛收獲的種子具備種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件，在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．其中以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少的是（　　）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 淡水生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞”體現(xiàn)了變異現(xiàn)象。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)可表示食物鏈的是（　�。�

A. 兔子→狼→獅子 B. 昆蟲→青蛙→鷹→草

C. 陽光→草→兔子→狼 D. 草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（[ ]內(nèi)填序號(hào)，橫線填文字）：

（1）在觀察過程中，當(dāng)調(diào)節(jié)[___]______使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著[___]______，以免其碰到玻片標(biāo)本。

（2）在視野中看到物像，但物像不夠清晰，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[___]______。

（3）步驟4的實(shí)現(xiàn)，是在觀察過程中把玻片標(biāo)本向_____移動(dòng)的結(jié)果。

（4）在進(jìn)行觀察時(shí)，經(jīng)過步驟5后看到了更加放大的清晰的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，推測(cè)使用的物鏡是____（寫序號(hào)），視野中觀察到的物像放大倍數(shù)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說是很重要的，這是因?yàn)?　　)

A. 動(dòng)物是食物的唯一來源 B. 動(dòng)物是食物鏈中重要的一環(huán)

C. 動(dòng)物能固定二氧化碳 D. 動(dòng)物能釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和小聰同學(xué)探究“洗手能否減少手上細(xì)菌數(shù)量”時(shí)各自的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案如圖所示，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

A. 小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理

B. 手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理

C. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種

D. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想，其中存在不合理之處，請(qǐng)幫他指正：

位置

鼠婦數(shù)量

光照

溫度

土壤潮濕度

紙盒左半部

10只

明亮

5

干燥

紙盒右半部

10只

陰暗

25

濕潤(rùn)

（1）_____；

（2）_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示人體內(nèi)幾種管道結(jié)構(gòu)示意圖，其中圖示毛細(xì)血管的是（ ）。

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案