6.下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析作答:

(1)甲圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,其若蟲與成蟲的差別是不明顯,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)圖乙昆蟲發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,請列舉出我們比較常見的與圖乙發(fā)育方式相同的昆蟲蜜蜂、果蠅等(至少兩種).
(3)丙圖中胎兒與母體是通過[1]胎盤進行物質(zhì)交換的,正常情況下胎兒與母體不會發(fā)生凝血反應,請判斷母子的血型不一定(一定/不一定)相同.

分析 (1)昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→若蟲→成蟲(例如:蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀).
(2)圖甲中A受精卵,B幼蟲,C成蟲,圖乙中圖丙:1是胎盤、2是臍帶、3是胎兒;

解答 解:(1)圖甲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵→幼蟲→成蟲三個時期,幼蟲和成蟲差別不明顯,是不完全變態(tài)發(fā)育.
(2)圖乙發(fā)育經(jīng)歷了受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段,是完全變態(tài)發(fā)育.例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、果蠅.
(3)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過1胎盤、2臍帶與母體進行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩.發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同,原因是母體與胎兒的毛細血管相互交叉但不相通,所以血液沒有直接接觸不會發(fā)生血液的凝集.
故答案為:(1)不明顯;不完全變態(tài);  
(2)卵、幼蟲、蛹和成蟲; 蜜蜂、果蠅等;
(3)1胎盤(或1、2胎盤、臍帶)   不一定

點評 正確識圖、理清相關(guān)知識點是解答該題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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身體分節(jié)是節(jié)肢動物的一個特點、下列不屬于節(jié)肢動物的是( )

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14.下列關(guān)于細菌、真菌及病毒的敘述中,正確的是( 。
A.鏈球菌是寄生性細菌,屬于分解者
B.大腸桿菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無莢膜
C.噬菌體是專門寄生在細菌細胞里的病毒
D.抗生素只能殺死致病細菌,不會殺死其他細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.長期檢測發(fā)現(xiàn)甲尿液中含有大分子蛋白質(zhì),乙尿液中含有葡萄糖,結(jié)合所學知識分析,甲乙二人最可能受損的部位分別是(  )
A.腎小球、腎小球B.腎小球、腎小管C.腎小管、腎小球D.腎小管、腎小管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.“山上多植樹,勝似修水庫,有雨它能吞,無雨它能吐”,這條諺語形象地說明森林對環(huán)境的作用是(  )
A.保持沙土B.涵養(yǎng)水源C.過濾塵埃D.凈化空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質(zhì)最可能是(  )
A.氧氣B.二氧化碳C.營養(yǎng)物質(zhì)D.代謝廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體的主要內(nèi)分泌腺示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)若幼年期[①]垂體分泌的生長激素 過少,會導致生長遲緩,身體異常矮小,但智力一般正常,稱為侏儒癥.
(2)若幼年期[②]甲狀腺分泌的激素過少,會導致呆小癥,患者身材矮小,智力低下,生殖器官發(fā)育不全.
(3)飯后一段時間內(nèi),[⑤]胰島分泌的激素明顯增多,若分泌不足,會導致糖尿病,由此可知,當血糖濃度高于一定數(shù)值,在形成尿時,葡萄糖不能被全部重吸收,而隨尿排出體外.正常人尿中偶有葡萄糖其原因可能是一次吃糖過多.
(4)“女大十八變,越變越好看”與圖中[⑥]卵巢分泌的雌雄激素有關(guān).
(5)人體內(nèi)的各種激素相互協(xié)調(diào)、相互制約共同維持體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.學習科學時我們經(jīng)常會用圖象來建模.下列對如圖圖象的分析中.正確的是( 。
A.如圖表示正常人餐后一段時間內(nèi)血糖含量的變化,則bc段下降的原因是甲狀腺激素分泌量減少
B.若圖表示肺容積在呼吸過程中的變化,則bc段膈肌由收縮變?yōu)槭鎻?/td>
C.若圖表示胃蛋白酶的活性受pH的影響,則b點的pH=7
D.若圖表示唾液淀粉酶活性受溫度的影響,則b點的溫度為25℃

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