【題目】下列生物類群中，沒有輸導組織的是（ ）

A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物

【答案】A

【解析】

試題分析：苔蘚植物能進行光合作用，有莖、葉的分化，但沒有真正的根，也沒有輸導組織，一般長的比較矮小，A正確；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的高大，B錯誤；裸子植物具有發(fā)達的根、莖、葉，裸子植物沒有花、果實這兩個器官，體內(nèi)有發(fā)達的輸導組織，C錯誤；被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，體內(nèi)有發(fā)達的輸導組織，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的曲線圖表示血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（ ）

A.血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化
B.血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化
C.血液流經(jīng)肌肉時氧氣含量的變化
D.血液流經(jīng)腎臟時尿素含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在溫暖環(huán)境中久放的蘿卜會逐漸變成空心，重量明顯減輕，其主要原因是（　�。�

A. 被細菌和真菌等分解者分解

B. 蘿卜細胞的呼吸作用消耗了有機物

C. 蘿卜細胞停止了分裂和生長

D. 蘿卜進行蒸騰作用，散失了較多的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一對黑色雄、雌豚鼠交配產(chǎn)下的后代的遺傳圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在遺傳學上，豚鼠的黑色和棕色是一對 ．
（2）豚鼠的毛色性狀是由控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過過程傳遞給子代的．
（3）從豚鼠的親、子代毛色性狀看，色是隱性性狀，其基因組成是（用T、t表示），親本黑色豚鼠的基因組成是 ．
（4）黑色豚鼠的子代中出現(xiàn)了棕色豚鼠，在生物學上此現(xiàn)象叫做 ， 引起該現(xiàn)象的原因是發(fā)生變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起人感染H7N9禽流感的流感病毒稱為（ ）

A．傳染源 B．傳播途徑 C．病原體 D．易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定人是單眼皮或是雙眼皮性狀的是（ ）

A．基因 B．染色體 C．精子 D．卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)歷四個時期，其發(fā)育順序是（ ）

A．受精卵→成蟲→幼蟲→蛹 B．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 D．受精卵→蛹→成蟲→幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的＿＿＿＿＿＿散失出來的。

（2）將裝置內(nèi)0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進行＿＿＿＿＿＿作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入＿＿＿＿＿＿。

（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體部分物質(zhì)運輸?shù)氖疽鈭D，箭頭表示物質(zhì)運輸?shù)姆较颍铝袛⑹稣_的是（ ）

A.甲表示釋放氧氣、散失水分
B.乙表示輸送水分
C.乙表示輸送無機鹽
D.丙表示輸送有機物

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同步練習冊答案