【題目】生物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，人體的心臟屬于（ ）
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.個體

【答案】B
【解析】人的心臟是由神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等不同的組織按照一定的次序構(gòu)成的一個器官.

所以答案是：B.

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解動物體的結(jié)構(gòu)層次(動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織．四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng))．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝙蝠之所以不是鳥類，是因?yàn)樗ā　。?/span>
A.能發(fā)出超聲波
B.是胎生哺乳
C.體溫恒定
D.心臟有四個腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦，父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子（已知雙眼皮對單眼皮為顯性）。后來，母親通過手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個孩子，該孩子是雙眼皮的幾率為（　�。�

A.25%B.50%C.75%D.100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示某人的泌尿系統(tǒng)，下表顯示液體X和Y中某些成分的濃度（表中數(shù)據(jù)單位：g/cm3），這兩種液體是分別從泌尿系統(tǒng)的兩個不同部位收集來的。請據(jù)圖表回答問題。

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

液體X

0.0

0.0

2.0

液體Y

8.0

0.1

0.03

（1）如圖所示結(jié)構(gòu)中，A是___，C是___，A的主要功能___。

（2）液體X是___其可能是從___（填英文字母）等部位收集來的。

（3）液體X和液體Y相比，蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素的濃度都有很大差異。其中，葡萄糖濃度差異的原因是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話描述了生物之間的關(guān)系是（ ）。
A.合作
B.競爭
C.寄生
D.捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】"有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭"，"插柳"采取的方法是（ ）
A.嫁接
B.分根
C.扦插
D.雜交

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃花在花托上有四個部分，從內(nèi)向外依次是（ ）。
①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊
A.①②③④
B.④②①③
C.④③②①
D.③②①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲兩種發(fā)育全過程中各時期的示意圖。圖中①為卵期。下列說法正確的是（　�。�

A. ②為蛹期，③為幼蟲期

B. 為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長②時期

C. 蟬的完全變態(tài)發(fā)育過程是①→②→④

D. 若此圖表示蝗蟲發(fā)育過程，則③對農(nóng)作物的危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，今年的主題是：“營養(yǎng)＋運(yùn)動，平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（2）青少年要“勤運(yùn)動”：運(yùn)動時，肌肉受神經(jīng)傳來的刺激收縮，牽動骨繞著________活動：同時呼吸也加快加深，空氣進(jìn)入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣

體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過②③過程完成了________的氣體交換。

（3）青少年要合理營養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是________，最終被分解為________；被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時，經(jīng)過心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。

（4）青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過程________（用序號表示）后，組織細(xì)胞獲得了營養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營養(yǎng)物質(zhì)過多又疏于運(yùn)動，往往會引起肥胖

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同步練習(xí)冊答案