15．衢江區(qū)杜澤鎮(zhèn)種植的枇杷，品質(zhì)優(yōu)良，口感好．我們食用的枇杷屬（　�。�
A．果實(shí)B．種子C．根D．莖

分析 器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．如圖：
．

解答 解：我們食用的枇杷屬于果實(shí)，由子房發(fā)育而成，包括種子和果皮．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案．
（1）提出問(wèn)題：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）知識(shí)儲(chǔ)備：種子萌發(fā)的外部條件有適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（注意：請(qǐng)?zhí)顚懲暾叮?br />（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在一定量的10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中．均相同條件下浸泡6小時(shí)左右．
②將浸泡后的A、B 兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入塑料袋中，注明A與B．再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B 兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．其中對(duì)照組是B組．
③幾天后，打開(kāi)塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)．
（5）預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：
①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說(shuō)明10%的食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā)；
②如果種子萌發(fā)數(shù)A＜B，說(shuō)明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發(fā)；
③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．我�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖），請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出A～F中C、F所代表的生物名稱：A草履蟲；F水杉．
（2）動(dòng)物C，屬于蜈蚣 類動(dòng)物，此類動(dòng)物的特點(diǎn)是：體內(nèi)沒(méi)有脊柱．
（3）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是B；無(wú)根、具有莖和葉的植物是D．（填字母代號(hào)）
（4）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？EF．（填字母代號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．近年來(lái)，生命教育、安全教育越來(lái)越受到人們的重視．正值青春年華的同學(xué)們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，選擇健康的生活方式．下列不屬于健康的生活方式的是（　�。�
A．遠(yuǎn)離地溝油，不吃地?cái)偵系氖称?/td>B．不乘坐“三無(wú)”車輛上學(xué)、回家
C．感冒后到藥店購(gòu)買最貴的抗生素D．生活中常與父母、朋友交流溝通

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．一粒種子改變整個(gè)世界！中國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過(guò)多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級(jí)雜交水稻”，從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量．
（1）“超級(jí)雜交水稻”的種子由花結(jié)構(gòu)中的胚珠發(fā)育而來(lái)．
（2）如果在可控制光照、溫度和空氣成分的大棚內(nèi)栽培水稻，為了提高產(chǎn)量，請(qǐng)你寫出可采取的一種措施：適當(dāng)增強(qiáng)光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某生物科技小組設(shè)計(jì)的探究大豆種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）根據(jù)你所掌握的科學(xué)知識(shí)，8小時(shí)后預(yù)計(jì)會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？溫度計(jì)示數(shù)上升、液體壓強(qiáng)計(jì)U形管液面左低右高；
（2）這一實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō) 明設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方案在同樣的裝置中，放入煮熟的大豆種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．小科同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你一起完成以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍(lán)溶液．制作洋表皮臨時(shí)裝片時(shí)，小科需要用到的試劑有①③（填序號(hào)）．
（2）小科按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后，接下來(lái)他利用顯微鏡進(jìn)行圖A操作觀察，發(fā)現(xiàn)視野上方細(xì)胞較暗，下方細(xì)胞較亮，應(yīng)該重新調(diào)節(jié)操作步驟中的④（填序號(hào)）．

（3）完成以上正確操作后，小科先后在顯微鏡視野中看到圖B中甲、乙兩個(gè)物像，從物像甲到物像乙，小科操作的具體過(guò)程是③①④（填序號(hào)）．

①轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡正對(duì)通光孔
②將裝片向左移動(dòng)，使物像位于視野中央
③將裝片向右移動(dòng)，使物像位于視野中央
④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至看到清晰的物像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）乙裝置中小白鼠能正�；钪且�?yàn)榫G色植物的光合作用更新了玻璃罩內(nèi)的氣體，綠色植物光合作用文字表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．
（2）圖丙表示小白鼠呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化示意圖，其中表示吸氣過(guò)程的是AC段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖表示人體的血液循環(huán)過(guò)程．在A、B、C、D各部位中，流動(dòng)脈血的是B、D．當(dāng)人體食用米飯后一段時(shí)間，F(xiàn)、G血管內(nèi)的血液相比，萄萄糖含量較高的是F．

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