A. | 學(xué)習(xí)行為 | B. | 保護(hù)行為 | C. | 先天性行為 | D. | 攻擊行為 |
分析 先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.
學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等. 先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.
學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為.動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.搜求犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時,會重嗅、扒地、搖尾巴,然后連聲吠叫,這是出生后才有的,通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練得來的行為,屬于學(xué)習(xí)行為.
防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.攻擊行為:同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知動物行為的類型和特點,能結(jié)合具體的例子來靈活分析動物的幾種行為.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膈肌舒張,膈頂下降,胸腔增大,肺內(nèi)壓變小 | |
B. | 膈肌舒張,膈頂上升,胸腔增大,肺內(nèi)壓變小 | |
C. | 膈肌收縮,膈頂下降,胸腔增大,肺內(nèi)壓變小 | |
D. | 膈肌收縮,膈頂上升,胸腔增大,肺內(nèi)壓變小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)在的麻雀生活習(xí)性發(fā)生改變,不糟蹋農(nóng)作物 | |
B. | 麻雀除了啄食農(nóng)作物外,也啄食害蟲 | |
C. | 麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演重要角色 | |
D. | 大量捕殺麻雀,破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定,影響了其他生物的生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
食物 | 糖類 (克) | 脂肪 (克) | 蛋白質(zhì) (克) | 維生素A (毫克) | 維生素C (毫克) | 維生素D (毫克) |
A | 52.0 | 0.1 | 2.5 | 0 | 1 | 0 |
B | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
C | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
D | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
E | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向蔬菜大棚中施氣肥--促進(jìn)蔬菜的呼吸作用 | |
B. | 遇陰雨連綿天氣在農(nóng)田邊挖排水溝排澇--促進(jìn)根的呼吸作用 | |
C. | 合力密植--提高光能利用率 | |
D. | 春季早播覆蓋地膜--提高地表溫度,利于種子萌發(fā) |
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