20．下列結(jié)構(gòu)中屬于植物器官的是（　�。�
A．番茄果肉B．花瓣C．一片葉D．樹(shù)皮

分析 器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．

解答 解：A、番茄的果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，錯(cuò)誤；
B、花瓣屬于花的一部分，不屬于器官，錯(cuò)誤．
C、一片葉是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，正確．
D、樹(shù)皮屬于保護(hù)組織，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確器官的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下屬于威脅生物多樣性的原因是（　�。�
A．土地沙漠化B．退耕還林
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．建立全球性的基因庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蛔蟲(chóng)（如圖）是寄生在人的小腸里的動(dòng)物，圖中①和④代表的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．口、腸B．口、生殖器C．口、肛門(mén)D．腸、肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵．”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉，可是醫(yī)生說(shuō)小麗患了佝僂病，原因在于喂鈣粉時(shí)沒(méi)加喂（　　）
A．維生素AB．維生素B
C．維生素CD．含有維生素D的魚(yú)肝油

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”的科學(xué)家是林奈；建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”，成為生物進(jìn)化理論創(chuàng)始人的是達(dá)爾文．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．菜粉蝶一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)不同的發(fā)育階段．菜粉蝶是成蟲(chóng)，它不吃菜葉；幼蟲(chóng)時(shí)期身體呈青綠色（習(xí)慣稱(chēng)菜青蟲(chóng)），專(zhuān)門(mén)咬食菜葉，造成蔬菜減產(chǎn)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為．
（1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為嗎？
（2）做出假設(shè)：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為
（3）制定和實(shí)施計(jì)劃：取菜青蟲(chóng)的卵隔離飼養(yǎng)，等卵孵出幼蟲(chóng)便可用做實(shí)驗(yàn)材料；準(zhǔn)備十字花科植物的葉榨成汁液，準(zhǔn)備兩濾紙，編號(hào)甲乙，甲濾紙上涂十字花科植物的葉榨取液，乙濾紙上未涂汁液，起對(duì)照作用；孵出的幼蟲(chóng)先餓飼一段時(shí)間，將甲乙兩濾紙放在同一水平線(xiàn)上，再將多個(gè)幼蟲(chóng)放在離濾紙15厘米的水平線(xiàn)上；仔細(xì)觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：菜青蟲(chóng)都爬到甲濾紙上，啃食濾紙．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：菜青蟲(chóng)的取食行為是先天性行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．鯽魚(yú)在水中游泳主要是靠（　�。�
A．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B．軀干部的擺動(dòng)
C．尾部和軀干部的擺動(dòng)和各種鰭的配合
D．尾鰭的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖提供的信息，完成下列問(wèn)題：

（1）觀察A與B發(fā)現(xiàn)，昆蟲(chóng)的身體分為頭部、胸部和腹部，運(yùn)動(dòng)器官是三對(duì)足、兩對(duì)翅，足和翅都著生在胸部．
（2）比較A、B、C、E和F發(fā)現(xiàn)，它們的共同特征是：體表都有外骨骼，身體和足和觸角都分節(jié)．
（3）D通過(guò)的軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳．
（4）只將A的頭部浸沒(méi)在水中，它不會(huì)（會(huì)或不會(huì)）死亡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案