【題目】同一組織內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能不一定相同。（____）

【答案】錯(cuò)

【解析】

生物體一般是由受精卵發(fā)育而來(lái)，這個(gè)受精卵進(jìn)行分裂，細(xì)胞的數(shù)量增多，細(xì)胞從周圍吸收營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大，隨著細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)，細(xì)胞數(shù)量逐漸變多，這時(shí)有些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了差異，進(jìn)而功能也發(fā)生了改變，形成了許多不同的細(xì)胞群，我們把形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群叫做組織，細(xì)胞分化的結(jié)果導(dǎo)致產(chǎn)生了許多不同的組織。同種組織內(nèi)的細(xì)胞，形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)相同，不同的組織內(nèi)，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)各不相同。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出，為了保持身體健康，必須保證每日______、按時(shí)______；在每日攝入的總能量中，早、中、晚的能量應(yīng)當(dāng)分別占______、______和______左右。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校七年3班的王軍同學(xué)最近學(xué)習(xí)效率比較低，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)比較緩慢。醫(yī)生建議王軍同學(xué)的媽媽平時(shí)多給他補(bǔ)充一些能夠提高大腦活力的食物，如富含蛋白質(zhì)的食物。下列幾組食物中，符合富含蛋白質(zhì)這一條件的是（ ）

A. 牛奶、蘋果、面包 B. 茄子、橘子、豆芽

C. 牛奶、面包、土豆 D. 牛奶、雞蛋、豆腐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要和老爸吹氣球比肺活量，那他應(yīng)該

A. 盡力吸氣后再盡力吹 B. 屏住呼吸后再盡力吹

C. 快速下蹲后再盡力吹 D. 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)后再盡力吹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育開(kāi)始于卵細(xì)胞的產(chǎn)生。 （_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因型為rr的枝條作接穗，成功嫁接到基因型為RR的砧木上，在正常情況下，該枝條上結(jié)出了果實(shí)，判斷果皮的基因型應(yīng)該是 （ ）

A. rr B. Rr C. RR D. RR和Rr

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是綠色開(kāi)花植物的某些生理過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸，動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用

C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在中考體育中的肺活量測(cè)量數(shù)據(jù)分別為2880 毫升、2852 毫升和2860毫升，該同學(xué)的肺活量是（　�。�

A. 2880 毫升 B. 2852 毫升 C. 2860毫升 D. 2864毫升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮血液加入抗凝劑后，上層淡黃色半透明的液體是（ ）

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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