【題目】下列關(guān)于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.以先天性行為為基礎(chǔ)的行為
B.動(dòng)物生來就有,由遺傳物質(zhì)所決定的行為
C.與學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)
D.可以讓動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
【答案】B
【解析】
(1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。
先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,喜鵲建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。
故選:B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究發(fā)生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,采用了兩種方法:其一是選取兩個(gè)不同品種的花生種子(粒數(shù)相同,大小不同),種在同一塊地中,且采用同種的管理措施;另一種方法是選取大小相同的同一花生品種(大粒),種在不同肥沃程度的土地上(或采取不同的管理措施),收獲后觀察、比較果實(shí)的大小。
(1)方法一中:
你提出的問題是______?
你做出的假設(shè)是______。
你得出的結(jié)論是______。
(2)方法二中:
你提出的問題是_____?
你做出的假設(shè)是_____。
你得出的結(jié)論是_____。
(3)通過實(shí)驗(yàn)可知,生物的變異有的是由_____的改變引起的,這樣的變異是_____遺傳的;有的是由____的改變引起的,這樣的變異是____遺傳的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜜蜂用圓形舞和“8”字?jǐn)[尾舞來告訴其他蜜蜂采蜜的方向,這一行為屬于( )
A.防御行為
B.覓食行為
C.社會(huì)行為
D.學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其生活相適應(yīng)的,下列敘述不正確的是 ( )
A.蜻蜓具有兩對(duì)薄而大的翅,與飛行生活相適應(yīng)
B.雷鳥羽毛顏色發(fā)生改變,與所處環(huán)境季節(jié)變化相適應(yīng)
C.海龜?shù)穆延袌?jiān)硬的外殼,與海洋生活相適應(yīng)
D.東北虎的犬齒較發(fā)達(dá),與其肉食食性相適應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,媒體不斷報(bào)道山洪暴發(fā)、山體滑坡現(xiàn)象。你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要是( )
A.動(dòng)植物標(biāo)本的采集B.森林中野生動(dòng)物的減少
C.珍稀動(dòng)物的濫捕、濫殺D.森林資源的過度砍伐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體激素調(diào)節(jié)的敘述中,最為科學(xué)的是 ( )
A.如果幼年時(shí)期生長激素分泌不足會(huì)患呆小癥
B.如果長期生活在缺碘的環(huán)境中易患肢端肥大癥
C.如果成年人甲狀腺激素分泌過少會(huì)患巨人癥
D.食用加碘鹽,可有效預(yù)防地方性甲狀腺腫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的各種運(yùn)動(dòng)都是以一定的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。以下有關(guān)人體結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與其身體結(jié)構(gòu)無關(guān)B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成
C.關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔D.肱二頭肌屬于運(yùn)動(dòng)器官
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