【題目】下列事例中可以驗(yàn)證仿生學(xué)在現(xiàn)代生活中應(yīng)用的是（　�。�

A. 國(guó)家體育館 B. 試管嬰兒 C. 克隆羊多利

【答案】A

【解析】國(guó)家體育館模仿的是龜殼結(jié)構(gòu)，屬于仿生，A正確；試管嬰兒是在體外完成受精，不屬于仿生，B錯(cuò)誤；克隆羊多莉?qū)儆诩?xì)胞核移植，不屬于仿生，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是酵母菌和青霉菌的共同特征

A. 都具有真正的細(xì)胞核

B. 細(xì)胞內(nèi)含有色素,身體有顏色

C. 只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

D. 不含有葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在 、 和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面哪種動(dòng)物的行為對(duì)植物有利（ ）

A．蝗蟲吃莊稼 B．蜜蜂采蜜

C．蚜蟲吸植物汁液 D．羊啃樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中與仿生學(xué)的科研成果不相配的是（　　）

A. 軍用雷達(dá)與蛙眼 B. 冷光燈與螢火蟲

C. 蒼蠅與復(fù)眼照相機(jī) D. 薄殼建筑與烏龜背甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)因素中，哪一項(xiàng)不是影響小麥生長(zhǎng)的生物因素( )

A. 小麥田間的雜草 B. 管理小麥的農(nóng)民

C. 陽(yáng)光 D. 吃小麥葉的害蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下看，字母“d”是( )

A. p B. q C. d D 、b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容積變化示意圖。當(dāng)處于b到c段時(shí)，比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小關(guān)系為 （ ）

A. 外界>肺泡>氣管

B. 外界=肺泡=氣管

C. 外界>氣管>肺泡

D. 肺泡>氣管>外界

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有相同的肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將仍然保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶（填字母），而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____（填字母）。

A.瓶子的形狀 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少

圖乙中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而圖甲中控制該變量的方法則是_____。

（3）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是_____發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案