16.蛋白質、淀粉、脂肪等在消化道內進行化學性消化的正常順序是( 。
A.蛋白質、淀粉、脂肪、維生素B.維生素、脂肪、淀粉、蛋白質
C.淀粉、蛋白質、脂肪D.淀粉、脂肪、蛋白質

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的.其中,維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.

解答 解:淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;無機鹽不需要消化人體可以直接吸收.因此淀粉、脂肪、蛋白質在人體消化道內開始被消化的順序是:淀粉、蛋白質、脂肪.
故選:C.

點評 各段消化道對營養(yǎng)物質的消化能力是不同的.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如下的三種處理,請分析回答:
A 試管:饅頭碎屑+清水+攪拌
B試管:鏝頭碎屑+唾液+攪拌
C試管:鏝頭塊+唾液,不攪拌
(1)以唾液為變量時,其對照組為A號試管;
(2)以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量時,其對照組為B號試管;
(3)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5-10分鐘后取出,B號試管中的物質遇碘后不變藍,其原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了
(4)結論:饅頭在口腔中變甜是與唾液的分解作用和舌的攪拌及牙齒的咀嚼有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.我們在觀察蚯蚓的過程中,要經常用濕棉球輕擦蚯蚓的體表,是因為(  )
A.靠濕潤的體壁來呼吸B.潤濕的體壁便于觀察
C.缺水口渴D.體壁濕潤利于運動

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4.列屬于恒溫動物的是( 。
A.蚯蚓B.麻雀C.蟾蜍D.

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11.蝸牛具有一下特征:身體柔軟,有外套膜,身體表面有貝殼.據(jù)此判斷蝸牛屬于哪個動物類群?( 。
A.腔腸動物B.線形動物C.甲殼動物D.軟體動物

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1.如圖曲線表示人體血液流經不同血管(H、I、J)時血液中氧或二氧化碳濃度的變化,其中H為體動脈,則圖中曲線和血管I分別表示( 。
A.氧的濃度,體靜脈B.氧的濃度,全身毛細血管
C.二氧化碳的濃度,體靜脈D.二氧化碳的濃度,全身毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關酸雨的敘述,不正確的是( 。
A.控制酸雨的根本措施是盡量減少煤和石油等燃料
B.酸雨可以使水體酸化,從而影響水生生物的生長和發(fā)育
C.酸雨可使土壤中養(yǎng)分發(fā)生變化,但不影響植物對養(yǎng)分的吸收
D.酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴重時使成片的植物死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在驗證植物光合作用的實驗中,下列溶解葉片中的葉綠素的方法中正確的是( 。
A.
葉片直接放入水中加熱
B.
葉片放在酒精中水浴加熱
C.
 葉片放在水中再放入酒精中加熱
D.
葉片直接放在酒精中加熱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.蚯蚓前端區(qū)輥于后端的標志是( 。
A.吸盤B.環(huán)帶C.環(huán)狀體節(jié)D.剛毛

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