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【題目】下列四組動物中，不屬于軟體動物的是（　�。�
A.鮑魚、牡蠣
B.�？�、海蜇
C.烏賊、魷魚
D.蝸牛、扇貝

【答案】B
【解析】解：選項中的鮑魚、牡蠣、烏賊、魷魚、蝸牛、扇貝都是身體柔軟、有外套膜的軟體動物；�？�、海蜇是結構簡單、有口無肛門的腔腸動物．因此以上動物中不是軟體動物的�？⒑ｒ兀蔬x：B
【考點精析】關于本題考查的軟體動物，需要了解軟體動物：身體柔軟，靠貝殼保護身體（如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等）才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中，小鳳以當年飽滿的大豆種子為材枓進行探究，方案如下表。請分析回答：

(1)實崄結果是：只有2號瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實驗結果表明種子萌發(fā)需要的壞境條件是___________、___________和充足的空氣

(2)如果小鳳要證明“種了萌發(fā)需要充足的空氣”，應選擇___________號瓶和___________號瓶為一組對照實驗。

(3)種子萌發(fā)需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進行旺盛的___作用，利用大量氧氣，將有機物分解，釋放____，供生命活動需要。

(4)1號瓶和3號瓶___________（填“能”或“不能”)構成一組對照實驗。

(5)即使環(huán)境條件迂宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。因此，小風所用的種子應具有___________的胚。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是葉的橫切面結構示意圖，請據圖填空。

（1）圖中②和④組成_____，是葉片進行光合作用的主要部分。

（2）水分以水蒸氣狀態(tài)通過[⑦]_____散失到大氣中。

（3）圖中③是_____，它是葉片的“支架”，對葉片起著支撐作用，它還有輸導作用。

（4）①和⑤相比，分布氣孔較多的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞分裂和分化的過程。下列有關敘述，正確的是（　�。�

A. ①②③④細胞都具有分裂能力

B. ①到②的過程中，染色體的變化最明顯

C. ④⑤與①細胞中的染色體數量不同

D. 細胞的分化增加了細胞的數量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年國際籃聯籃球世界杯暨第18屆國際籃聯籃球世界杯將于2019年8月31日至9月15日在中國的北京、廣州、南京、上海、武漢、深圳、佛山、東莞八座城市舉行。在經歷了緊張刺激的世界杯預選賽后，32支參賽球隊已經全部準備就緒，都在摩拳擦掌等待著比賽的到來。請據圖分析回答：

（1）籃球運動員在完成圖所示的投籃動作時，肱二頭肌由_____狀態(tài)變?yōu)?/span>_____狀態(tài)，肘關節(jié)的作用是_____。該動作的完成由_____、_____和關節(jié)三者協調配合，在神經系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

（2）在賽場上，由于運動員熱身時間過短，運動時用力過猛，容易造成脫臼。脫臼是指_____從關節(jié)窩滑脫出來。

（3）馬戲團的猩猩和猴子經過長期訓練也會打籃球，這是一種_____行為，這種行為是在_____行為的基礎上形成的，能使動物更好的適應不斷變化的環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態(tài)結構特征，請你結合學過的生物學知識回答下列問題。

（1）某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進行分類的依據是_____。

（2）貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是_____。

（3）蟾蜍的幼體生活在水中，用_____呼吸；成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用_____呼吸，皮膚裸露且濕潤能夠_____。

（4）像蜂鳥一樣，鳥類身體呈_____，前肢變成翼；有些骨中空，有些骨愈合；_____短，能減輕體重；體表被覆羽毛，具有_____作用。鳥類的體內有許多發(fā)達的_____與肺相通，起到輔助呼吸的作用。

（5）上述各種動物中，在形態(tài)結構、生理功能和行為方式上最復雜的是_____。

（6）圖中屬于恒溫動物的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于脊椎動物的是（　　）
A.水螅
B.蝗蟲
C.蝦
D.海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于成蛙特征的是（　　）
A.能夠生活在水中
B.能夠生活在陸地上
C.用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
D.用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關青春期特征的敘述中，不正確的是（ ）
A.男女出現各自的外形特征
B.心臟和肺等器官的功能明顯增強
C.身高迅速增長
D.身體已經完全發(fā)育成熟

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