【題目】正常人尿液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是( )
A. 水 B. 無機鹽 C. 尿素 D. 葡萄糖
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請回答:
(1)不具有細胞結(jié)構(gòu)的微生物是[ ]_________,它主要是蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的________物質(zhì)組成。
(2)在釀酒、做面包時離不開[ ]_______________,它和[__________]都屬于真菌。
(3)A與C在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A的細胞內(nèi)沒有___________;A、C與植物細胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是:A、C的細胞中______(選填“有”或“無”)葉綠素。
(4)D依靠__________進行繁殖。
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【題目】人體生命活動的主要調(diào)節(jié)方式是 ( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.免疫調(diào)節(jié)
C.激素調(diào)節(jié) D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種細菌結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(注意:[ ]內(nèi)填字母,_________上填相應字母所指結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)細菌與動植物細胞的主要區(qū)別在于沒有成形的細胞核,只有[]集中的區(qū)域.
(2)細菌與植物細胞相比沒有 , 不能進行光合作用,所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加有機物.細菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者參與物質(zhì)循環(huán).
(3)當字母C所指的結(jié)構(gòu)增厚時,細菌能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家族成員的關系圖譜。請回答:
(1)7的體細胞中性染色體組成為XY,其中Y染色體來自 (填“3”或“4”)。
(2)假設5和6的智力均正常,生了一個患苯丙酮尿癥(伴隨智力障礙)的孩子,則5的基因型是 (基因用A、a表示),該夫婦再生一個患病孩子的概率是 。
(3)4和5屬于 (填“直系”或“旁系”)血親。
(4)從科學的角度來看,7和9能否結(jié)婚? 。原因是 。
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【題目】人類的雙眼皮由顯性基因R控制,單眼皮由隱性基因r控制.現(xiàn)有一對夫婦,丈夫為雙眼皮,妻子為單眼皮,女兒單眼皮,請分析回答有關問題.
(1)丈夫的基因組成為;妻子產(chǎn)生的卵細胞的基因組成為 .
(2)女兒的基因組成為 , 若該對夫婦再生育一個孩子,是雙眼皮的可能性為(填百分數(shù)).
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【題目】下面是與運動有關的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:
動物的運動有許多不同形式。如:
①魚類可依靠尾部的擺動和的協(xié)調(diào)作用游泳;
②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行.有的還能跳躍;
③鳥類的前肢進化成了 , 可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;
④人類主要依靠、肌肉和關節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細而靈活的動作。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學的生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌,設計了“比較吸收前后手上的細菌分布情況”的探究活動.請你根據(jù)設計方案,回答問題.
(1)提出問題:________?
作出假設:洗手前手上的細菌比洗手后的多.
(2)制定和實施計劃
甲乙兩個同學各設計了一個實驗方案.利用加入牛肉汁的培養(yǎng)基,高溫滅菌后,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗.設置好裝置后,將裝置放置在28℃的恒溫箱中進行培養(yǎng),如圖所示,請評價他們的實驗方案。________
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