從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是(  )
分析:由我們所學的知識可以知道:(1)生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進行的.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧
線粒體
二氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征,每時每刻都在進行.
(3)植物的光合作用公式:二氧化碳+水
葉綠體
有機物+氧,據(jù)此可以解答本題.
解答:答:A:植物的光合作用進行的主要器官是葉子,場所是葉綠體,蘋果中沒有葉綠素無法進行光合作用,為錯誤項.
B:植物的蒸騰作用是體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中,為錯誤項.
C:呼吸作用是生物的共同特征,每時每刻都在進行,所以蘋果能進行呼吸作用,為正確項.
D:植物只有光合、呼吸和蒸騰三大生理過程,沒有吸收作用,為錯誤項.
故選C
點評:關(guān)鍵知道呼吸作用是生物的共同特征,每時每刻都在進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    蒸騰作用
  3. C.
    呼吸作用
  4. D.
    吸收作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是( 。
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

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科目:初中生物 來源:《3.5 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是( )
A.光合作用
B.蒸騰作用
C.呼吸作用
D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

從樹上摘下的熟透的蘋果仍具有的生理作用是                                (    )

A.光合作用                                                  B.蒸騰作用

C.呼吸作用                                                  D.吸收作用

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