【題目】生產(chǎn)者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學分別做了下列探究:探究:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
小娟同學用菜豆種子為材料,設計實驗如右圖所示(玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子,均為飽滿且
具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且適宜)。結果,只有種子B萌發(fā)。
(1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要 。
(2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少 。
(3)該實驗的結論是:種子萌發(fā)需要 。
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【題目】某同學設計了如圖的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理)。下列描述正確的是( )
A.該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣
B.該裝置中甲瓶中的氫氧化鈉能為幼苗提供營養(yǎng)
C.該裝置中植株未經(jīng)暗處理,因此不能進行光合作用
D.一段時間后該裝置中丙內(nèi)石灰水會變渾濁
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【題目】請據(jù)圖回答:
(1)在如圖1的甲和乙中,植物細胞是__________,判斷依據(jù)是__________。
(2)圖中能控制物質進出的是[②] __________。
(3)切洋蔥時,常常會流眼淚,是因為洋蔥中含有刺激性物質,這些物質儲存在細胞的[ ]________中。
(4)控制生物性狀的遺傳物質,存在于[ ] __________中。
(5)圖2表示的過程為______,其結果是形成了不同的______。
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【題目】小鳥和果樹都是生物,但它們在結構層次上有明顯區(qū)別,這種區(qū)別主要表現(xiàn)在它們有無下列哪種結構層次?( )
A. 器官 B. 組織 C. 系統(tǒng) D. 細胞
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【題目】細菌是單細胞生物,其結構為( )
A. 細胞壁、細胞膜、細胞質
B. 細胞壁、細胞膜、細胞質、核物質
C. 細胞壁、細胞質、細胞核
D. 細胞膜、細胞質、細胞核
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