【題目】如圖是鯽魚的骨骼圖片和外部形態(tài)圖,請識圖作答:
(1)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的____,稱為___動物。
(2)鯽魚靠[____]___掌握前進的方向。靠尾部和軀干的擺動提供_____。
(3)鯽魚是近視眼,它在水中依靠[____]___感知水流和測定方向。
(4)鯽魚的呼吸器官是__,其內(nèi)密布大量的___,所以適于在此處進行氣體交換。
【答案】脊柱 脊椎 ③ 尾鰭 動力 ⑦ 側(cè)線 鰓 毛細血管
【解析】
魚類的特征:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。圖中①背鰭,②鰓,③尾鰭,④臀鰭,⑤胸鰭,⑥腹鰭,⑦側(cè)線,看圖結(jié)合題意答題。
(1)魚的骨骼在身體內(nèi)部,身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱,體內(nèi)具有脊柱的動物稱為脊椎動物。
(2)鯽魚在水中游泳時靠胸鰭和腹鰭維持身體的平衡。靠尾鰭掌握前進的方向。靠軀干部和尾部的擺動供前進的動力。
(3)鯽魚是近視眼,它在水中依靠側(cè)線感知水流和測定方向。
(4)魚的呼吸器官是鰓,水由口進入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換,所以魚的口和鰓蓋后緣,不斷相互交替張開和閉合,是魚在呼吸。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng),①②③表示相關(guān)物質(zhì),a、b表示相關(guān)生理過程,請分析并回答下列問題。
(1)圖甲中B與外界進行氣體交換是通過______作用實現(xiàn)的。
(2)圖甲中物質(zhì)②進入血液后與紅細胞中的______結(jié)合,通過血液循環(huán)運輸?shù)饺梭w各部位。
(3)食物中蛋白質(zhì)進入A系統(tǒng)后,在消化道中的______開始初步消化,最終被分解為物質(zhì)①,則①是______。
(4)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細胞周圍時,某種氣體在血液中含量的變化,則該氣體是圖甲中的______(填標號)。
(5)若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化,則D處進行的生理過程是_____(填圖甲中的“a”或“b”)。
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【題目】世上沒有兩個完全相同的人,體現(xiàn)生物多樣性中的( )
A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 數(shù)量多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野甲到視野乙的變化( 。
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C.向右上方移動裝片,并換用高倍物鏡D.向左下方移動裝片,并換用高倍物鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一棵茂盛的桃樹要結(jié)出好吃的桃,要經(jīng)過哪些復(fù)雜的過程?( )
A.開花→受精→傳粉→果實的成熟
B.受精→開花→傳粉→果實的成熟
C.開花→傳粉→受精→果實的成熟
D.傳粉→受精→開花→果實的成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究溫度對玉米發(fā)芽的影響,王華同學(xué)設(shè)計了一組對照實驗,在甲和乙兩個花盆中種了玉米,并對光、溫度和水加以控制,如表中①、②兩處分別是( )
A.向陽處、不充足B.向陽處、充足
C.黑暗、不充足D.黑暗、充足
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