【題目】人體對(duì)食物中的蛋白質(zhì)開始消化的部位是（ ）
A.口腔
B.胃
C.小腸
D.大腸

【答案】B
【解析】解：蛋白質(zhì)的消化從胃開始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】利用食物的消化對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)人類沒有危害的動(dòng)物是（ ）

A. 老鼠 B. 果子貍 C. 棉鈴蟲 D. 燕子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水螅的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題．

（1）水螅屬于________動(dòng)物，其通常生活在水流緩慢、水草繁茂的清潔________（選填“海水”或“淡水”）中．

（2）水螅的身體呈________對(duì)稱，這樣的身體結(jié)構(gòu)便于感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激．

（3）水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞[]________和[]________構(gòu)成．

（4）[①]是________，水螅用它來探尋和捕獲獵物，食物在[]________內(nèi)被消化．

（5）[⑥]是水螅的________，其長成小水螅后，就會(huì)從母體上脫落下來，獨(dú)立生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在研究生物進(jìn)化的證據(jù)中，最主要的證據(jù)是（ ）

A．各種動(dòng)物骨骼上的相似性 B．古生物學(xué)上的證據(jù)——化石

C．胚胎學(xué)上的證據(jù) D．分類學(xué)上的發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分泌不足的人， 容易患有（ ）

A. 侏儒癥 B. 地方性甲狀腺腫 C. 呆小癥 D. 糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

③向四個(gè)瓶中放入大小相同、生長狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中小魚生存時(shí)間/d

3

11

25

2

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，河泥中的細(xì)菌等微生物屬于________，它們通過分解有機(jī)物參與____________。

(2)D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是___________________________________________________________。

(3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻通過____________為小魚提供________。

(4)該實(shí)驗(yàn)探究了______________________對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)?shù)捅剁R換為高倍鏡后（ ）

A．細(xì)胞數(shù)量變多，視野變暗 B．細(xì)胞數(shù)量變多，視野變亮

C．細(xì)胞數(shù)量變少，視野變暗 D．細(xì)胞數(shù)量變少，視野變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國酸雨形成的主要原因是：（ ）

A. 大量燃燒煤氣

B. 大量燃燒含錳量很高的煤

C. 大量燃燒含硫量很高的煤

D. 大量燃燒沼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過 （ ）

A. 受精卵 B. 性狀

C. 胚胎 D. 精子和卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案