18．某同學使用顯微鏡觀察標本時，要使視野中看到的細胞數(shù)目最多，應選擇的鏡頭組合為（鏡頭從左至右順序依次為①②③④⑤⑥）（　�。�
A．③和⑤B．④和⑥C．①和④D．②和⑥

分析 物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，有螺紋；目鏡安放在鏡筒上，沒有螺紋，物鏡的鏡臂越長，其放大倍數(shù)越大；目鏡則相反．觀圖可知：①②⑤是物鏡，③④⑥是目鏡，據(jù)此解答．

解答 解：物像的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞越大，數(shù)目越少．放大倍數(shù)越小，觀察到的細胞越小，數(shù)目越多．目鏡的鏡臂越長放大倍數(shù)越小，而物鏡的鏡臂越長放大倍數(shù)越大．據(jù)此，若要在視野中看到的細胞數(shù)目最多，應選擇物像的放大倍數(shù)最小的一組鏡頭，應選用①和④．所以選項C符合題意．
故選：C．

點評 解此題的關鍵是掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答問題：

（1）人體呼吸系統(tǒng)主要由呼吸道和肺組成，主要器官是肺．
（2）圖二是肺泡和毛細血管之間的氣體交換過程，其中a代表二氧化碳，b代表氧氣．
（3）從4→5血液成分發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血．
（4）肺泡和毛細血管有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．某生物興趣小組為然就綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請判斷下列敘述的正誤．

（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是甲乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應該選擇的實驗裝置組合是甲丙．×．
（2）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結(jié)果如表：
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）65351561
據(jù)實驗結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當增加光照強度（增加人工光照）√．
（3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行遮光（黑暗）處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向左移動．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體四種基本組織中，具有支持、營養(yǎng)、連接和保護等功能的是（　　）
A．肌肉組織B．神經(jīng)組織C．上皮組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．免疫細胞主要指（　�。�
A．淋巴細胞B．白細胞C．神經(jīng)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為不同類別的動物，據(jù)圖回答下列問題：
（1）說出A及B兩類生物兩點相同特征：體內(nèi)有脊柱、恒溫動物．
（2）說出F及G兩類生物兩點不同特征：身體分部不同、足的數(shù)目不同、翅膀有無等．
（3）圖中BD和FG屬于同一動物類群．
（4）解釋為什么生物C被視為兩棲類？幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．
（5）動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是節(jié)肢動物．脊椎動物中最高級動物類群是哺乳動物動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為生物“進化樹”及部分生物類群的代表生物，請根據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖示的動物中，屬于無脊椎動物的是水螅、渦蟲、蝗蟲．
（2）渦蟲的身體扁平，消化道有口無肛門．雖然組織、器官、系統(tǒng)有了進一步的分化，但仍沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)．
（3）蝗蟲的身體分節(jié)，體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的附肢．
（4）鯉魚生活在水中，用鰓呼吸．
（5）向日葵比腎蕨更適應陸地生活，主要原因是向日葵所代表的種子植物在繁殖下一代的過程中能夠產(chǎn)生種子．
（6）從生物“進化樹”圖示中，我們可以得出生物進化的發(fā)展規(guī)律是：從單細胞到多細胞，從低等到高等，從簡單到復雜，從水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．杜鵑有而杜鵑花沒有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．健康成人血壓正常值為：12～18.7/8～12千帕．張大娘的血壓是19/14千帕．據(jù)此數(shù)據(jù)分析，張大娘可能患有（　�。�
A．貧血B．低血壓C．高血壓D．壞血病

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