鸚鵡羽色有黃色與藍(lán)色之分，若用H表示控制顯性性狀的基因，h表示控制隱性性狀的基因，請(qǐng)據(jù)圖解回答問(wèn)題：
（l）親代鸚鵡的羽色都是黃色，后代鸚鵡的羽色也出現(xiàn)了黃色，這種現(xiàn)象叫做
 
．
（2）根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出鸚鵡羽色相對(duì)性狀中
 
是隱性性狀．
（3）表中親代鸚鵡最可能的基因組成是
 
，后代中黃色鸚鵡的基因組成有
 
種，若親代在繁殖一個(gè)后代，該個(gè)體是藍(lán)色雄性鸚鵡的概率是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物進(jìn)化歷程的總趨勢(shì)可概括為：由
 
，由低等到高等，由
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

白化病是人類遺傳病中常見(jiàn)的隱性遺傳病之一．人類膚色正常由顯性基因（A）控制，膚色白化（白化�。┯呻[性基因（a）控制．一對(duì)夫婦膚色正常，生下了一個(gè)患白化病的孩子．據(jù)此，回答下列問(wèn)題：
（1）這對(duì)夫婦膚色正常，后代中出現(xiàn)了患有白化病的孩子，這是生物的
 
現(xiàn)象．
（2）人體膚色正常和白化是一對(duì)
 
．
（3）這對(duì)夫婦中，母親的基因組成是
 
，父親能產(chǎn)生
 
種類型的精子．
（4）這對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的可能性是
 
．
（5）目前，此類遺傳病還沒(méi)有根本的治療方法，今后有望通過(guò)
 
技術(shù)等治療這類疾病，這個(gè)希望就寄托在同學(xué)們身上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討．（實(shí)驗(yàn)材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物--米飯 可關(guān)小白鼠的籠子）
（1）提出問(wèn)題：
 
．
（2）作出假設(shè)：
 
．
（3）這實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是
 
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設(shè)計(jì)方案：
①準(zhǔn)備好兩個(gè)各裝3只小白鼠的籠子，并編上A、B號(hào)．②給A號(hào)的小白鼠每天適時(shí)地喂3次不加任何東西的米飯，同時(shí)給B號(hào)的小白鼠喂3次拌有修正液的米飯．③連續(xù)喂養(yǎng)7天后再觀察．
（4）你的結(jié)論是：
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

簡(jiǎn)述肺循環(huán)的過(guò)程？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法最科學(xué)的是（　�。�
A、生物圈是地球上所有生物的共同家園B、農(nóng)藥的效果越來(lái)越差是害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥的定向選擇C、干制貯存食品的原理是殺死食品中的微生物D、保持正常的呼吸是貯存生活狀態(tài)食品的重要方法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物圈應(yīng)從我做起，下列做法不合理的是（　�。�
A、使用節(jié)水龍頭，淘米水澆花B、愛(ài)惜紙張，少有一次性木筷C、商場(chǎng)購(gòu)物多用一次性塑料袋D、分類處理垃圾，盡量少開(kāi)車(chē)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，是在溫室里把種植農(nóng)作物和養(yǎng)殖動(dòng)物結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益．關(guān)于這種生態(tài)模式的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、養(yǎng)殖為種植提供二氧化碳B、冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長(zhǎng)C、種植為養(yǎng)殖動(dòng)物提供豐富的氧氣D、養(yǎng)殖為種植提供有機(jī)肥料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物類群中，體表被有鱗片且生殖方式是體外受精的是（　�。�
①魚(yú)類    ②兩棲類：③爬行類  ④鳥(niǎo)類．
A、①③B、①C、②④D、②

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