【題目】農(nóng)民給莊稼施肥后,一般要適量澆水,這樣做的目的是( )
A.增加土壤溶液的濃度,有利于根吸收無(wú)機(jī)鹽
B.促進(jìn)根的呼吸作用
C.防止土壤板結(jié)
D.降低土壤溶液濃度,防止燒苗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( )
A. 從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
B. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
C. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
D. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)卵殼具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用;[____]_____內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需要的養(yǎng)料;[____]_____里面含有細(xì)胞核,它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位;[____]_____能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料;氣室內(nèi)有空氣,為胚胎發(fā)育提供所需的氧氣。
(2)雞蛋產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,經(jīng)孵化后,才可以發(fā)育成雛雞,是不是每一個(gè)完整的雞蛋都能孵化出雛雞?_____。為什么?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )
A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
D. X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物通過(guò) , 利用二氧化碳和水,合成含碳的 , 并釋放氧氣。動(dòng)植物和人在進(jìn)行時(shí)消耗氧氣,產(chǎn)生。其殘?bào)w或被微生物放出二氧化碳,或被掩埋到地層中形成石油或煤,燃燒石油或煤也產(chǎn)生 , 二氧化碳重新參與碳循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中_____是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____ 構(gòu)成,該生物必須_____在活細(xì)胞內(nèi)才能生活。
(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:A無(wú)成形的細(xì)胞核,因此屬于_____生物;_____是它的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。
(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有_____ (填序號(hào))。
(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用上圖中的 _____(填序號(hào))。
(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)葉綠體,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為_____ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,都屬于消費(fèi)者的是( )
A.細(xì)菌、真菌等微生物
B.草、灌木、喬木
C.松鼠、鳥、蛇
D.草、細(xì)菌、兔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體完成某一動(dòng)作,骨骼肌收縮舒張的情況是:( )
A.只有一塊骨骼肌收縮
B.只有一塊骨骼肌舒張
C.收縮和舒張的骨骼肌各有一塊
D.收縮舒張的骨骼肌均有多塊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是染色體和 DNA 的關(guān)系示意圖,下列敘述正確的是( )
A.③是 DNA,②是蛋白質(zhì)
B.每條 DNA 上只有一個(gè)基因
C.圖中這條染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的
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