【題目】可以用來治療糖尿病的激素是( )
A.胰島素
B.生長激素
C.甲狀腺激素
D.性激素
【答案】A
【解析】A、人體內(nèi)胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結(jié)果會導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值,一部分血糖就會隨尿排出體外,形成糖尿。悄虿〉闹委煼椒ㄊ亲⑸湟葝u素制劑,A正確;
B、生長激素能夠調(diào)節(jié)人體的生長和發(fā)育,不能治療糖尿病,B錯誤;
C、甲狀腺激素能調(diào)節(jié)人體的生長和發(fā)育,促進新陳代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,不能治療糖尿病,C錯誤;
D、性激素促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成,與血糖調(diào)節(jié)無關(guān),D錯誤.
故選:A
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中的甲示分解者
B.圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C.圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)
D.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用干細胞成功地培養(yǎng)出了心臟細胞,這最可能是
A. 細胞分裂的結(jié)果 B. 細胞生長的結(jié)果
C. 細胞分化的結(jié)果 D. 細胞分離的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】七年級(1)班的學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實驗,實驗時,發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題,遇到了一些困難,你能為他解答并幫助他順利完成實驗嗎?
(1)實驗過程中正確的實驗步驟是 .
a、向葉片上滴加碘液b、將葉片的一部分進行遮光處理
c、用清水漂洗d、觀察顏色變化e、用酒精脫色
f、放在黑暗處一晝夜g、陽光下照射3﹣4小時
(2)經(jīng)上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處遮光部分的顏色是 , 原因是 .
圖中B處顏色是 , 原因是 .
圖中C(銀邊)的顏色沒有變藍,說明是植物進行光合作用的重要條件.
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【題目】觸碰新生兒手掌心時,他會立即抓緊你的手指,這是新生兒的手掌抓捏反射.下列有關(guān)抓捏反射的敘述錯誤的是( )
A.本能反應(yīng)
B.非條件反射
C.條件反射
D.先天行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國自古有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過程有如下工序:
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。
②將糯米飯壓實后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。
③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。
④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。
⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來置于溫暖的地方。
⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)請寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號表示)。
(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。
(3)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,所以整個過程中會出現(xiàn)“先來水后來酒”這一現(xiàn)象。請聯(lián)系酵母菌的呼吸特點說明原因:_________________。
(4)在釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。
(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①~④,下列說法錯誤的是( )
A. 圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖
B. ①與②的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等
C. 圖③也是一個細胞,它有細胞壁卻沒有成形的細胞核
D. 圖④示生物營寄生生活,沒有細胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)
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