A. | 關節(jié)、骨骼肌 | B. | 關節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng) | ||
C. | 骨、關節(jié)、骨骼肌 | D. | 骨、關節(jié)、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng) |
分析 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
解答 解:骨的位置的變化產(chǎn)生運動,但是骨本身是不能運動的.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的. 例如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生.屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張. 在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動力作用.
故選:D
點評 解此類題時,可以拿自己做“模特”進行現(xiàn)場“體驗”,從中獲取信息達到解題的目的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫破壞了饅頭中的維生素B1 | |
B. | “堿”破壞了饅頭中維生素B1 | |
C. | “堿”影響了人體對維生素B1的吸收 | |
D. | 以加“堿”饅頭為主食會導致維生素B1攝入量不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用 | |
B. | 滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色 | |
C. | 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論 | |
D. | ②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室 | B. | 肺動脈 | C. | 上腔靜脈 | D. | 下腔靜脈 |
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