【題目】請(qǐng)根據(jù)下面細(xì)菌和青霉的結(jié)構(gòu)的示意圖分析回答問(wèn)題：

（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有________，這樣的生物稱為________生物

（2）青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的________構(gòu)成的，該結(jié)構(gòu)在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長(zhǎng)時(shí)，叫________．

（3）真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的________來(lái)繁殖后代，環(huán)境適宜時(shí)繁殖速度很快．

（4）大多是細(xì)菌和真菌可以將有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________者．

【答案】 成形的細(xì)胞核 原核 菌絲 直立菌絲 孢子 分解

【解析】（1）細(xì)菌是單細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)與真菌相比沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物。
（2）青霉是多細(xì)胞真菌，菌體由許多菌絲構(gòu)成。菌絲有兩種：在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長(zhǎng)的，叫直立菌絲；深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的，叫營(yíng)養(yǎng)菌絲。
（3）青霉的直立菌絲的頂端生有孢子，孢子在適宜的條件下，都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體，因此真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代。
（4）細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖中A-D表示心臟腔室,1-10表示血管,a、b表示人體的生理活動(dòng),

請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)過(guò)程a是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。過(guò)程b表示_____________________________。

(2)生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是食物中的____________，人體分解該物質(zhì)的場(chǎng)所有____________________。。用餐后,血糖濃度最高的血管是__________（填數(shù)字)。

(3)與原尿相比,尿液所含物質(zhì)成分及含量發(fā)生明顯變化的原因是__________。

(4)有氧運(yùn)動(dòng)能夠保障機(jī)體細(xì)胞獲得充足的氧氣,外界氧氣至少透過(guò)__________層細(xì)胞膜才能被腦細(xì)胞利用。請(qǐng)用圖中文字、標(biāo)號(hào)和箭頭寫出外界氧氣到達(dá)腦的途徑：__________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛(ài)，某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜，在査閱量資料之后，他們按以下步驟進(jìn)行了操作。

①準(zhǔn)備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈，并用酒精擦拭消毒。

②進(jìn)缸：將白菜放入缸內(nèi)，均勻地?cái)[好；加入涼開(kāi)水，水要沒(méi)過(guò)白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。

③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。

④發(fā)酵：將缸放到適當(dāng)?shù)奈恢茫谶m宜的溫度下放置若干天。

⑤測(cè)量：每天取樣榨汁，測(cè)量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。

（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過(guò)發(fā)酵作用分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過(guò)程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會(huì)通過(guò)__________的方式大量繁殖。

（2）培養(yǎng)細(xì)菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機(jī)物。酸菜制作過(guò)程中，為乳酸菌提供有機(jī)物的是__________，由此可知乳酸菌的營(yíng)養(yǎng)方式是____________________。

（3）酸菜制作過(guò)程中，既要保證乳酸菌的正常生長(zhǎng)和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫步驟序號(hào)）__________，依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動(dòng)受到抑制”而設(shè)計(jì)的步驟有__________（填寫步驟序號(hào)）。

（4）中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過(guò)20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。

（5）—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過(guò)0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計(jì)算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過(guò)__________千克就不會(huì)引起中毒。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A．生物化石 B．路邊的小草 C．珊瑚 D．逐漸長(zhǎng)大的鐘乳石

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)圖，圖乙是在低倍顯微鏡下觀察到的血液流動(dòng)圖像，圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A. ②是毛細(xì)血管，判斷依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò)

B. 濕紗布的作用是維持魚的體溫

C. ①是動(dòng)脈，判斷依據(jù)是血液由分支流向主干

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將小魚放入廢物缸內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括

A. 非生物部分和生物部分 B. 非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 全部的食物鏈和食物網(wǎng) D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生物生活所需的環(huán)境因素中，屬非生物因素的是 （ ）

A．魚兒在水中生活以水草為食 B．一棵大樹(shù)需要從土壤中吸取水和無(wú)機(jī)鹽

C．狼以野兔、鹿等小動(dòng)物為食 D．蜜蜂靠采集花蜜、花粉生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物：無(wú)真正花，胚珠外無(wú)_______包被，種子裸露，無(wú)_______包被，無(wú)果實(shí)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多家喻戶曉的名人都是”左撇子”，比如畫家達(dá)芬奇、科學(xué)家愛(ài)因斯坦、微軟CEO比爾蓋茨、奧運(yùn)冠軍林丹等，他們?cè)诶L畫天分、思維方式、創(chuàng)造力、克技性等方面天賦異秉，左撇子又稱左利手（慣用左手），與右利手是一對(duì)相對(duì)性狀，且存在顯隱性關(guān)系（基因用R、t表示）。如圖為曉曦家系左、右利手的遺傳圖解，請(qǐng)思考作答：

（1）由圖中信息可以判斷，隱性性狀是_____，你的依據(jù)為_____。

A．姥爺×姥姥→媽媽 B．爺爺×奶奶→爸爸 C．爸爸×媽媽→曉曦

（2）曉曦出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀，該現(xiàn)象稱為_____。

（3）分析遺傳圖解可以推知：曉曦媽媽的基因組成是_____。

（4）曉曦的父母積極響應(yīng)“二孩”政策，他們?cè)偕粋�(gè)右利手男孩的概率為_____。

（5）若曉曦通過(guò)訓(xùn)練矯正為右利手，并與右利手（基因型為RR）的男子結(jié)婚，其后代可能是左撇子嗎？_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案